| Acknowledgement | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 摘要 | 第9-16页 |
| Chapter 1 Introduction | 第16-21页 |
| 1.1 Background of the Study | 第16-18页 |
| 1.2 Purpose and Significance of the Study | 第18-20页 |
| 1.3 Overall Structure of the Thesis | 第20-21页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第21-47页 |
| 2.1 The Reading-to-write Approach | 第21-34页 |
| 2.1.1 Definition of Reading | 第21-23页 |
| 2.1.2 Definition of Writing | 第23-26页 |
| 2.1.3 The Relations Between Reading and Writing | 第26-30页 |
| 2.1.4 Definition of the Reading-to-write Approach | 第30-34页 |
| 2.2 Accuracy, Fluency and Complexity | 第34-39页 |
| 2.2.1 The Origins of Accuracy, Fluency and Complexity | 第34页 |
| 2.2.2 The Understanding of Accuracy, Fluency and Complexity | 第34-36页 |
| 2.2.3 Measures of Accuracy, Fluency and Complexity | 第36-39页 |
| 2.3 Theoretical Framework | 第39-42页 |
| 2.3.1 Krashen’s Input Hypothesis | 第39-40页 |
| 2.3.2 Swain’s Output Hypothesis | 第40-42页 |
| 2.4 Previous Studies of the Reading-to-write Approach | 第42-47页 |
| 2.4.1 Related Studies Abroad | 第42-44页 |
| 2.4.2 Related Studies in China | 第44-47页 |
| Chapter 3 Methodology | 第47-60页 |
| 3.1 Research Questions | 第47页 |
| 3.2 Subjects | 第47-48页 |
| 3.3 Instruments | 第48-50页 |
| 3.3.1 Pre-test | 第48-49页 |
| 3.3.2 Post-test | 第49页 |
| 3.3.3 Questionnaire | 第49-50页 |
| 3.3.4 Interview | 第50页 |
| 3.4 Procedure | 第50-56页 |
| 3.4.1 Procedure in the Experimental Class | 第51-55页 |
| 3.4.2 Procedure in the Control Class | 第55-56页 |
| 3.5 Data Collection | 第56-58页 |
| 3.6 Data Analysis | 第58-60页 |
| Chapter 4 Results and Discussion | 第60-85页 |
| 4.1 Results | 第60-79页 |
| 4.1.1 The Pre-test | 第60-62页 |
| 4.1.2 The Post-test | 第62-72页 |
| 4.1.3 The Questionnaire | 第72-78页 |
| 4.1.4 Results of the Interview | 第78-79页 |
| 4.2 Discussion | 第79-85页 |
| 4.2.1 The Effects of the Reading-to-write Approach on Senior High School Students’ Writing | 第80-82页 |
| 4.2.2 The Attitudes Towards the Reading-to-write Approach | 第82-85页 |
| Chapter 5 Conclusion | 第85-92页 |
| 5.1 Major Findings | 第85-87页 |
| 5.2 Pedagogical Implications | 第87-89页 |
| 5.3 Limitations of the Study and Suggestions for Further Research | 第89-92页 |
| References | 第92-102页 |
| Appendix A | 第102-105页 |
| Appendix B | 第105-106页 |
| Appendix C | 第106-107页 |
| Appendix D | 第107-109页 |
| Appendix E | 第109-110页 |
| Appendix F | 第110-111页 |
| Appendix G | 第111-112页 |
| Appendix H | 第112-114页 |
| Appendix I | 第114-117页 |
