美国经典科幻影片科学文化传播研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 插图索引 | 第10-11页 |
| 附表索引 | 第11-12页 |
| 第1章 绪论 | 第12-19页 |
| 1.1 选题背景 | 第12-13页 |
| 1.2 选题意义 | 第13页 |
| 1.3 国内外研究现状综述 | 第13-17页 |
| 1.3.1 科学文化传播研究概述 | 第13-15页 |
| 1.3.2 科幻电影研究概述 | 第15-17页 |
| 1.4 研究思路、内容与方法 | 第17-19页 |
| 1.4.1 研究思路 | 第18页 |
| 1.4.2 研究内容 | 第18页 |
| 1.4.3 研究方法 | 第18-19页 |
| 第2章 美国科幻电影的发展及传播特点 | 第19-28页 |
| 2.1 美国科幻电影的发展历程 | 第19-24页 |
| 2.1.1 科幻电影概念的界定 | 第19-20页 |
| 2.1.2 美国科幻电影的发展 | 第20-24页 |
| 2.2 美国科幻电影的传播特点 | 第24-28页 |
| 2.2.1 传播的大众性 | 第25页 |
| 2.2.2 受众的满足性 | 第25-26页 |
| 2.2.3 市场的保证性 | 第26-27页 |
| 2.2.4 “拟态”的影响性 | 第27-28页 |
| 第3章 美国经典科幻电影科学文化传播的要素 | 第28-52页 |
| 3.1 美国经典科幻电影的主题撷取 | 第28-32页 |
| 3.1.1 突出科技发展前沿 | 第28-29页 |
| 3.1.2 拓展幻想思维空间 | 第29-30页 |
| 3.1.3 渲染社会发展问题 | 第30-31页 |
| 3.1.4 反映时代发展背景 | 第31-32页 |
| 3.2 美国经典科幻电影的题材范畴 | 第32-42页 |
| 3.2.1 科学知识的传播 | 第32-38页 |
| 3.2.2 科技伦理的昭示 | 第38-40页 |
| 3.2.3 科学精神的传扬 | 第40-42页 |
| 3.3 美国经典科幻电影的视听表现 | 第42-46页 |
| 3.3.1 画面语言营造视觉奇观 | 第42-45页 |
| 3.3.2 声音语言传达主题意蕴 | 第45-46页 |
| 3.4 美国经典科幻电影的人文关怀 | 第46-52页 |
| 3.4.1 批判与反思发人深省 | 第47-49页 |
| 3.4.2 颂赞与感恩动人心怀 | 第49-52页 |
| 第4章 美国经典科幻电影科学文化传播的优势与价值 | 第52-61页 |
| 4.1 美国经典科幻电影科学文化传播的优势 | 第52-55页 |
| 4.1.1 科学理念创新性强 | 第52-53页 |
| 4.1.2 大众传播受众面广 | 第53-54页 |
| 4.1.3 直观形象寓教于乐 | 第54-55页 |
| 4.1.4 人文关怀触动人心 | 第55页 |
| 4.2 美国经典科幻电影科学文化传播的价值 | 第55-61页 |
| 4.2.1 良好口碑促进市场繁荣 | 第55-57页 |
| 4.2.2 知识传播提升科学素养 | 第57-58页 |
| 4.2.3 自由幻想激励科技创新 | 第58-61页 |
| 第5章 美国科幻电影对我国发展科幻电影的启示 | 第61-67页 |
| 5.1 我国科幻电影存在的不足 | 第61-64页 |
| 5.1.1 题材创新性不足 | 第61-62页 |
| 5.1.2 剧本创作科学基础薄弱 | 第62页 |
| 5.1.3 特效制作技术水平差距大 | 第62-63页 |
| 5.1.4 市场主导缺乏成长土壤 | 第63-64页 |
| 5.2 我国科幻电影事业的发展建议 | 第64-67页 |
| 5.2.1 突破固有思维模式 | 第64页 |
| 5.2.2 科学家参与科幻影视创作 | 第64-65页 |
| 5.2.3 努力提升特技制作水准 | 第65-66页 |
| 5.2.4 国家提供资金与政策支持 | 第66-67页 |
| 结论 | 第67-69页 |
| 参考文献 | 第69-72页 |
| 附录 A 攻读学位论文期间所发表的学术论文目录 | 第72-73页 |
| 附录 B 攻读学位期间所发表的主要新闻作品目录 | 第73-74页 |
| 附录 C 攻读学位期间获奖目录 | 第74-75页 |
| 致谢 | 第75-76页 |
