| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第9-15页 |
| 1.1 背景 | 第9-10页 |
| 1.1.1 社会背景 | 第9-10页 |
| 1.1.2 理论背景 | 第10页 |
| 1.2 研究的目的及意义 | 第10-11页 |
| 1.2.1 研究的目的 | 第10页 |
| 1.2.2 研究的意义 | 第10-11页 |
| 1.3 论文内容和基本框架 | 第11-12页 |
| 1.3.1 论文的主要内容 | 第11-12页 |
| 1.3.2 论文框架图 | 第12页 |
| 1.4 研究方法 | 第12-15页 |
| 第二章 听力障碍儿童生活形态的分析 | 第15-23页 |
| 2.1 听力障碍儿童的概况 | 第15-17页 |
| 2.1.1 听力障碍儿童的症状 | 第16-17页 |
| 2.1.2 听力障碍儿童数量变化趋势 | 第17页 |
| 2.2 听力障碍儿童的生理特征 | 第17-19页 |
| 2.2.1 听力障碍儿童的感知觉 | 第17-18页 |
| 2.2.2 听力障碍儿童的生理特点 | 第18-19页 |
| 2.3 听力障碍儿童行为方式和认知方式的分析 | 第19-20页 |
| 2.4 听力障碍儿童的心理特征 | 第20-21页 |
| 2.5 听力障碍儿童的生活形态 | 第21页 |
| 2.6 听力障碍儿童的家庭关系 | 第21-22页 |
| 2.7 本章小结 | 第22-23页 |
| 第三章 听力障碍儿童玩具发展现状及需求分析 | 第23-41页 |
| 3.1 听力障碍儿童玩具的发展现状 | 第23-29页 |
| 3.1.1 对听力障碍儿童具有辅助治疗功能玩具的定义 | 第23-24页 |
| 3.1.2 听力障碍儿童玩具的国内外发展现状 | 第24-27页 |
| 3.1.3 听力障碍儿童辅助治疗玩具的案例分析 | 第27-29页 |
| 3.2 我国听力障碍儿童玩具的缺点分析 | 第29-30页 |
| 3.3 听力障碍儿童与玩具之间的交互方式 | 第30-31页 |
| 3.3.1 听力障碍儿童对玩具的认识 | 第30页 |
| 3.3.2 听力障碍儿童的玩具玩法 | 第30页 |
| 3.3.3 家长的参与作用 | 第30-31页 |
| 3.4 听力障碍儿童康复治疗的相关影响因素 | 第31页 |
| 3.4.1 听力障碍儿童的康复治疗方法 | 第31页 |
| 3.4.2 听力障碍儿童的家庭因素 | 第31页 |
| 3.4.3 听力障碍儿童玩具的市场因素 | 第31页 |
| 3.5 对听力障碍儿童玩具的需求分析 | 第31-39页 |
| 3.5.1 听力障碍儿童对此类玩具的需求分析 | 第32-36页 |
| 3.5.2 购买人群的需求分析 | 第36-39页 |
| 3.6 本章小结 | 第39-41页 |
| 第四章 多元智能理论的研究现状 | 第41-45页 |
| 4.1 多元智能理论的发展 | 第41页 |
| 4.2 智能的存在特点 | 第41-42页 |
| 4.2.1 智能的独立存在性 | 第41页 |
| 4.2.2 智能的相互作用性 | 第41-42页 |
| 4.3 多元智能理论的应用 | 第42-44页 |
| 4.3.1 多元智能理论的现有应用 | 第42-43页 |
| 4.3.2 多元智能理论在本课题中的应用 | 第43-44页 |
| 4.4 本章小结 | 第44-45页 |
| 第五章 多元智能理论在听力障碍儿童玩具的设计的应用与研究 | 第45-53页 |
| 5.1 听力障碍儿童玩具的设计目的 | 第45-46页 |
| 5.2 听力障碍儿童玩具的设计开发的方法 | 第46-47页 |
| 5.3 听力障碍儿童玩具设计的要素 | 第47-49页 |
| 5.3.1 听觉要素 | 第47-48页 |
| 5.3.2 语言要素 | 第48页 |
| 5.3.3 视觉要素 | 第48-49页 |
| 5.3.4 触觉要素 | 第49页 |
| 5.3.5 运动感觉要素 | 第49页 |
| 5.3.6 情感要素 | 第49页 |
| 5.4 听力障碍儿童玩具的设计过程 | 第49-50页 |
| 5.5 基于多元智能理论的听力障碍儿童的玩具的设计策略 | 第50-52页 |
| 5.5.1 听力障碍儿童玩具设计的特殊性策略 | 第50-51页 |
| 5.5.2 听力障碍儿童玩具设计的通用性策略 | 第51-52页 |
| 5.6 本章小结 | 第52-53页 |
| 第六章 基于多元智能理论设计策略的应用 | 第53-61页 |
| 6.1 设计内容分析 | 第53页 |
| 6.2 设计功能分析 | 第53-55页 |
| 6.2.1 功能概述 | 第53页 |
| 6.2.2 设计策略的应用 | 第53-55页 |
| 6.3 儿童与玩具之间交互的过程说明 | 第55-58页 |
| 6.4 听力障碍儿童玩具与家长的互动 | 第58-59页 |
| 6.5 本章小结 | 第59-61页 |
| 第七章 结论 | 第61-63页 |
| 参考文献 | 第63-65页 |
| 攻读学位期间所取得的相关科研成果 | 第65-67页 |
| 附录 | 第67-69页 |
| 致谢 | 第69页 |
