摘要 | 第4-6页 |
ABSTRACT | 第6-8页 |
第一章 导论 | 第13-23页 |
一、研究背景 | 第13-15页 |
二、研究意义 | 第15页 |
二、文献回顾 | 第15-23页 |
(一) 胜任力相关概念 | 第15-18页 |
(二) 护理人员核心胜任力的评价方法 | 第18-19页 |
(三) 护理人员核心胜任力的测量工具 | 第19-20页 |
(四) 护理人员核心胜任力的影响因素 | 第20-23页 |
第二章 研究对象与方法 | 第23-29页 |
一、研究对象 | 第23页 |
(一) 纳入标准及排除标准. | 第23页 |
(二) 样本量计算 | 第23页 |
(三) 抽样方法 | 第23页 |
二、研究工具 | 第23-25页 |
(一) 护理人员一般资料问卷 | 第23-24页 |
(二) 核心胜任力量表 | 第24页 |
(三) 社会支持评定量表 | 第24页 |
(四) 一般自我效能感量表 | 第24-25页 |
三、研究方法 | 第25-27页 |
(一) 调查方法 | 第25页 |
(二) 变量赋值 | 第25页 |
(三) 数据处理与统计分析 | 第25-26页 |
(四) 质量控制 | 第26-27页 |
四、技术路线 | 第27-29页 |
第三章 结果 | 第29-45页 |
一、研究对象一般资料情况 | 第29页 |
二、临床护理人员核心胜任力、社会支持及自我效能感现状分析 | 第29-30页 |
(一) 临床护理人员核心胜任力 | 第29-30页 |
(二) 临床护理人员社会支持 | 第30页 |
(三) 临床护理人员自我效能感 | 第30页 |
三、不同个体特征护理人员核心胜任力比较 | 第30-38页 |
(一) 不同医院级别护理人员核心胜任力比较 | 第30-31页 |
(二) 不同年龄护理人员核心胜任力比较 | 第31页 |
(三) 不同护龄护理人员核心胜任力比较 | 第31-33页 |
(四) 不同科室护理人员核心胜任力比较 | 第33页 |
(五) 不同职称护理人员核心胜任力比较 | 第33-34页 |
(六) 不同带教经验护理人员核心胜任力比较 | 第34页 |
(七) 不同继续教育经历护理人员核心胜任力比较 | 第34-35页 |
(八) 不同第一学历护理人员核心胜任力比较 | 第35-36页 |
(九) 不同最高学历护理人员核心胜任力比较 | 第36页 |
(十) 不同劳动关系护理人员核心胜任力比较 | 第36-37页 |
(十一) 不同婚姻状况护理人员核心胜任力比较 | 第37页 |
(十二) 不同家庭成员态度护理人员核心胜任力比较 | 第37-38页 |
四、不同个体特征护理人员社会支持比较 | 第38-40页 |
五、不同个体特征护理人员自我效能感比较 | 第40-41页 |
六、护理人员社会支持、自我效能感与核心胜任力的相关性分析 | 第41-42页 |
七、影响临床护理人员核心胜任力的多重线性回归分析 | 第42-43页 |
八、中介效应分析 | 第43-45页 |
第四章 讨论 | 第45-59页 |
一、临床护理人员核心胜任力、社会支持及自我效能感现状 | 第45-46页 |
(一) 护理人员核心胜任力现状 | 第45页 |
(二) 护理人员社会支持现状 | 第45-46页 |
(三) 护理人员自我效能感现状 | 第46页 |
二、影响临床护理人员核心胜任力的人口学因素 | 第46-49页 |
(一) 医院级别 | 第46-47页 |
(二) 年龄、护龄和职称 | 第47页 |
(三) 第一学历 | 第47-48页 |
(四) 带教经验和继续教育经历 | 第48页 |
(五) 婚姻状况和家庭成员态度 | 第48-49页 |
三、影响临床护理人员社会支持的人口学因素 | 第49-52页 |
(一) 医院级别 | 第49页 |
(二) 年龄、护龄和职称 | 第49-50页 |
(三) 学历 | 第50页 |
(四) 带教经验和继续教育经历 | 第50-51页 |
(五) 劳动关系 | 第51页 |
(六) 婚姻状况和家庭成员态度 | 第51-52页 |
四、影响临床护理人员自我效能感的人口学因素 | 第52-53页 |
(一) 职称 | 第52页 |
(二) 继续教育经历 | 第52-53页 |
(三) 家庭成员态度 | 第53页 |
五、临床护理人员社会支持、自我效能感与核心胜任力之间的关系 | 第53-55页 |
(一) 社会支持与核心胜任力的关系 | 第53-54页 |
(二) 自我效能感与核心胜任力的关系 | 第54页 |
(三) 自我效能感在社会支持与核心胜任力之间的中介作用 | 第54-55页 |
六、社会支持、自我效能感对临床护理人员核心胜任力的影响分析 | 第55页 |
七、提高临床护理人员核心胜任力的对策建议 | 第55-58页 |
(一) 鼓励临床护理人员参与临床带教 | 第56页 |
(二) 加强临床护理人员继续教育 | 第56-57页 |
(三) 重视临床护理人员的社会支持程度 | 第57页 |
(四) 提高临床护理人员的自我效能感水平 | 第57页 |
(五) 定期对临床护理人员的核心胜任力进行评价 | 第57-58页 |
八、本研究的局限与展望 | 第58-59页 |
第五章 结论 | 第59-61页 |
参考文献 | 第61-69页 |
附录 | 第69-75页 |
致谢 | 第75-77页 |
攻读学位期间发表的学术论文 | 第77-78页 |