| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 引言 | 第11-15页 |
| 1 文献综述 | 第15-21页 |
| 1.1 相关概念阐述 | 第15页 |
| 1.1.1 课程 | 第15页 |
| 1.1.2 公共体育课程 | 第15页 |
| 1.1.3 体育选项课 | 第15页 |
| 1.1.4 职业实用体育课程 | 第15页 |
| 1.2 文献资料查阅情况 | 第15-21页 |
| 1.2.1 关于“高职体育课程设置”的研究分析 | 第15-17页 |
| 1.2.2 关于“高职体育选项课”研究的整体趋势分析 | 第17-18页 |
| 1.2.3 关于“职业实用体育”研究现状 | 第18-21页 |
| 2 研究对象与方法 | 第21-25页 |
| 2.1 研究对象 | 第21页 |
| 2.2 研究方法 | 第21-25页 |
| 2.2.1 文献法 | 第21页 |
| 2.2.2 调查法 | 第21-23页 |
| 2.2.3 行动研究法 | 第23页 |
| 2.2.4 数理统计法 | 第23页 |
| 2.2.5 逻辑分析法 | 第23-25页 |
| 3 研究的主要内容 | 第25-51页 |
| 3.1 宣化科技职业学院公共体育课程调整设置的必要性 | 第25-26页 |
| 3.1.1 因专业和兴趣差异，学生选项课项目选择不均衡 | 第25页 |
| 3.1.2 选项课项目选择不均强制分流，挫伤学习积极性 | 第25-26页 |
| 3.1.3 依据职业需求安排教学内容，提高教学效果 | 第26页 |
| 3.1.4 融合学院特色办学理念，凸显体育技能强化培养 | 第26页 |
| 3.1.5 落实高职高专课程指导纲要，提升职业岗位身体素质 | 第26页 |
| 3.2 宣化科技职业学院公共体育课程设置的依据 | 第26-27页 |
| 3.2.1 公共体育课程设置与社会发展需要相匹配 | 第26-27页 |
| 3.2.2 公共体育课程设置与学生需求相吻合 | 第27页 |
| 3.2.3 公共体育课的设置应符合学科发展的需求 | 第27页 |
| 3.2.4 公共体育课程设置与特色办学理念相吻合 | 第27页 |
| 3.3 宣化科技职业学院公共体育课程设置的流程 | 第27-28页 |
| 3.4 宣化科技职业学院公共体育课程方案设计 | 第28-51页 |
| 3.4.1 公共体育课程的指导思想 | 第28页 |
| 3.4.2 公共体育课程目标 | 第28-29页 |
| 3.4.3 公共体育课程教学内容 | 第29-37页 |
| 3.4.4 公共体育课程学时分配 | 第37页 |
| 3.4.5 公共体育课程的评价 | 第37-39页 |
| 3.4.6 公共体育课程方案的实施 | 第39-44页 |
| 3.4.7 最终确定的公共体育课程设置方案 | 第44-51页 |
| 4 宣化科技职业学院公共体育课程设置的实施效果 | 第51-55页 |
| 4.1 学生学习公共体育课程的效果 | 第51-53页 |
| 4.1.1 学生掌握了运动技能，形成了体育锻炼的习惯 | 第51-52页 |
| 4.1.2 学生能够应用体育锻炼的方法，指导自身专项素质的练习 | 第52页 |
| 4.1.3 学生基础身体素质保持平稳，有逐渐上升的趋势 | 第52-53页 |
| 4.2 系部专业技能教师反馈，学生体育意识提高 | 第53页 |
| 4.3 教学相长，体育教师专业技能得到提升 | 第53页 |
| 4.4 德艺双馨的特色办学理念，提升了学生综合素质 | 第53-55页 |
| 结论 | 第55-57页 |
| 参考文献 | 第57-61页 |
| 附件 | 第61-73页 |
| 后记 | 第73页 |
