校园滨河景观设计研究--以凌水河大连理工大学段为例
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 1 绪论 | 第9-24页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.1.1 缘起与动因 | 第9-10页 |
| 1.1.2 研究范围 | 第10页 |
| 1.2 研究的目的和意义 | 第10-13页 |
| 1.2.1 研究的目的 | 第10页 |
| 1.2.2 研究的意义 | 第10-13页 |
| 1.3 概念的初步界定 | 第13-14页 |
| 1.4 国内外研究概况与发展趋势 | 第14-20页 |
| 1.4.1 概述 | 第14页 |
| 1.4.2 国外理论研究 | 第14-16页 |
| 1.4.3 国内校园滨河景观理论研究现状和趋势 | 第16-18页 |
| 1.4.4 其它不同学科对校园滨河景观的研究 | 第18-20页 |
| 1.4.5 小结 | 第20页 |
| 1.5 研究方法与论文框架 | 第20-23页 |
| 1.5.1 研究方法 | 第20-21页 |
| 1.5.2 论文框架结构 | 第21-23页 |
| 1.6 本章小结 | 第23-24页 |
| 2 校园滨河景观设计研究 | 第24-63页 |
| 2.1 校园滨河景观的设计语言构建 | 第24-50页 |
| 2.1.1 方法论基础 | 第24-26页 |
| 2.1.2 校园滨河景观的形式语言构建 | 第26-32页 |
| 2.1.3 校园滨河景观的文化语言构建 | 第32-36页 |
| 2.1.4 校园滨河景观的语用 | 第36-50页 |
| 2.1.5 小结 | 第50页 |
| 2.2 校园滨河景观的设计原则 | 第50-52页 |
| 2.3 校园滨河景观设计的基本方法 | 第52-61页 |
| 2.3.1 总体规划与定位 | 第52页 |
| 2.3.2 平面布局 | 第52-53页 |
| 2.3.3 驳岸、剖断面与水体设计 | 第53-55页 |
| 2.3.4 步道系统设计 | 第55-57页 |
| 2.3.5 植物设计 | 第57-59页 |
| 2.3.6 景观小品设计 | 第59-60页 |
| 2.3.7 服务设施设计 | 第60-61页 |
| 2.3.8 小结 | 第61页 |
| 2.4 本章小结 | 第61-63页 |
| 3 凌水河大连理工大学段滨河景观概况调研 | 第63-70页 |
| 3.1 凌水河的历史与变迁 | 第63-65页 |
| 3.2 调查问卷信息汇总 | 第65-67页 |
| 3.2.1 调查问卷数据概况 | 第65页 |
| 3.2.2 调查结果分析 | 第65-67页 |
| 3.3 本章小结 | 第67-70页 |
| 4 凌水河海事大学段景观改造案例分析 | 第70-75页 |
| 4.1 基地概况 | 第70页 |
| 4.2 功能定位与规划目标 | 第70-71页 |
| 4.3 海大校园滨河亲水空间构成 | 第71页 |
| 4.4 海大校园滨河文化内涵表达 | 第71-73页 |
| 4.5 海大校园滨河景观的语构 | 第73-75页 |
| 5 凌水河大连理工大学段滨河景观设计策略 | 第75-97页 |
| 5.1 凌水河及主要研究区段现状概况 | 第75-77页 |
| 5.1.1 基地位置与解析 | 第75-77页 |
| 5.2 主要研究区段景观设计实践设计原则 | 第77-78页 |
| 5.3 主要研究区段景观设计的对策分析 | 第78-83页 |
| 5.3.1 主要研究区段景观现状与格局分析 | 第78-81页 |
| 5.3.2 主要研究区段的景观语言构建 | 第81-83页 |
| 5.4 主要研究区段功能定位、规划目标 | 第83-85页 |
| 5.5 主要研究区段的景观设计实践策略 | 第85-95页 |
| 5.5.1 总体研究 | 第85-87页 |
| 5.5.2 分段研究 | 第87-94页 |
| 5.5.3 小结 | 第94-95页 |
| 5.6 关于大连理工大学校园滨河景观的思考 | 第95页 |
| 5.7 研究的局限 | 第95-96页 |
| 5.8 本章小结 | 第96-97页 |
| 结论 | 第97-98页 |
| 参考文献 | 第98-101页 |
| 附录A 校园滨河景观设计调查问卷 | 第101-105页 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文情况 | 第105-106页 |
| 致谢 | 第106-107页 |
