| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 绪论 | 第9-12页 |
| 第一章 非物质文化遗产概述 | 第12-24页 |
| 第一节 非物质文化遗产概念 | 第12-13页 |
| 一、非物质文化遗产概念之起说 | 第12页 |
| 二、非物质文化遗产概念之延展 | 第12-13页 |
| 三、非物质文化遗产概念之定位 | 第13页 |
| 第二节 非物质文化遗产种类的划分 | 第13-17页 |
| 一、《保护非物质文化遗产公约》发表之前的种类划分 | 第14-15页 |
| 二、《保护非物质文化遗产公约》发表之后的种类划分 | 第15-17页 |
| 第三节 国内外非物质文化遗产的保护与传承 | 第17-22页 |
| 一、我国保护与传承非物质文化遗产现状 | 第18-19页 |
| 二、国外保护与传承非物质文化遗产现状 | 第19-22页 |
| 第四节 学校音乐教育是传承非物质文化遗产的有效途径之一 | 第22-24页 |
| 第二章 河北省高校非物质文化遗产艺术课程设置现状调查与分析 | 第24-38页 |
| 第一节 调查 | 第24-35页 |
| 一、调查对象 | 第24页 |
| 二、调查方法 | 第24页 |
| 三、调查内容 | 第24-34页 |
| 四、调查结果 | 第34-35页 |
| 第二节 现状分析 | 第35-38页 |
| 第三章 河北省高校非物质文化遗产艺术课程设置的设想与建议 | 第38-49页 |
| 第一节 设置非物质文化遗产艺术课程的目的及意义 | 第38-39页 |
| 一、培育大学生爱国热忱 | 第38页 |
| 二、提升大学生人文素质 | 第38-39页 |
| 三、提高大学生创新能力 | 第39页 |
| 第二节 课程的概念及理解 | 第39-40页 |
| 第三节 开设非物质文化遗产艺术课程的设想及建议 | 第40-49页 |
| 一、以科学发展观为指导思想 | 第40页 |
| 二、以保护与传承"非遗"为教学目标 | 第40-41页 |
| 三、以合理的教学安排为基础 | 第41页 |
| 四、以经典"非遗"作品为教学内容 | 第41-42页 |
| 五、以大众意愿组织教学时间 | 第42页 |
| 六、以多样化呈现教学形式 | 第42-45页 |
| 七、以多元化形式编写与选用教材 | 第45-46页 |
| 八、以短期培训形式配备专业教师 | 第46-47页 |
| 九、以多种方式进行评价 | 第47-49页 |
| 结论 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 附录 | 第52-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 | 第57页 |
