| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第11-28页 |
| 1.1 选题缘由 | 第11-15页 |
| 1.1.1 缘于对开展国际理解教育的时代需要 | 第11-12页 |
| 1.1.2 缘于对培养未来世界公民的人才需要 | 第12-14页 |
| 1.1.3 缘于对发展国际理解教育的借鉴价值 | 第14-15页 |
| 1.2 研究的目的与意义 | 第15-16页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第15页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第15-16页 |
| 1.3 研究的内容与方法 | 第16-18页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第16-18页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第18页 |
| 1.4 研究综述 | 第18-28页 |
| 1.4.1 开展国际理解教育的研究现状 | 第19-20页 |
| 1.4.2 开展国际理解教育的政策保障 | 第20-23页 |
| 1.4.3 开展国际理解教育的实施途径 | 第23-24页 |
| 1.4.4 开展国际理解教育教材与课程的开发 | 第24-25页 |
| 1.4.5 目前课题研究存在的问题及研究展望 | 第25-28页 |
| 第2章 国际理解教育的发展、内涵、特征、意义和结构 | 第28-40页 |
| 2.1 国际理解教育的发展历程 | 第28-29页 |
| 2.1.1 初步倡导阶段 | 第28页 |
| 2.1.2 发展起步阶段 | 第28-29页 |
| 2.1.3 稳步推进阶段 | 第29页 |
| 2.2 国际理解教育的内涵界定 | 第29-33页 |
| 2.2.1 教育国际化 | 第29-30页 |
| 2.2.2 国际理解教育 | 第30-33页 |
| 2.3 国际理解教育的主要特征 | 第33-35页 |
| 2.3.1 开放性 | 第33-34页 |
| 2.3.2 包容性 | 第34页 |
| 2.3.3 本真性 | 第34-35页 |
| 2.3.4 可持续性 | 第35页 |
| 2.4 国际理解教育的意义价值 | 第35-36页 |
| 2.5 国际理解教育的结构组成 | 第36-40页 |
| 第3章 日本开展国际理解教育的现状分析 | 第40-51页 |
| 3.1 日本开展国际理解教育的背景分析 | 第40-43页 |
| 3.1.1 人口配比 | 第40-41页 |
| 3.1.2 教育改革 | 第41-42页 |
| 3.1.3 培养目标 | 第42-43页 |
| 3.2 日本开展国际理解教育的发展历程 | 第43-45页 |
| 3.2.1 教育国际化的“雏形期” | 第43页 |
| 3.2.2 教育国际化的“国策期” | 第43-44页 |
| 3.2.3 教育国际化的“战略期” | 第44-45页 |
| 3.3 日本开展国际理解教育的机构配置 | 第45-46页 |
| 3.4 日本开展国际理解教育的课程构建 | 第46-51页 |
| 第4章 神奈川县开展国际理解教育的案例分析 | 第51-65页 |
| 4.1 课程目标 | 第51-53页 |
| 4.1.1 教育目的 | 第52-53页 |
| 4.1.2 教育理念 | 第53页 |
| 4.2 教育途径 | 第53-57页 |
| 4.2.1 加强外语教育 | 第53-54页 |
| 4.2.2 组织特别活动 | 第54-55页 |
| 4.2.3 营造校园文化 | 第55-56页 |
| 4.2.4 开展综合学习活动 | 第56页 |
| 4.2.5 丰富家庭教育 | 第56-57页 |
| 4.3 实施情况——以日本神奈川县日枝小学校为例 | 第57-65页 |
| 4.3.1 学校办学的基本方针 | 第58-59页 |
| 4.3.2 学校课程的基本构成 | 第59-62页 |
| 4.3.3 学校国际理解教育的内容设计 | 第62-64页 |
| 4.3.4 学校国际理解教育的课程评价 | 第64-65页 |
| 第5章 对我国开展国际理解教育的启示 | 第65-71页 |
| 5.1 设计开展国际理解教育的困顿 | 第65-67页 |
| 5.1.1 低估了专业教师培养的难度 | 第65页 |
| 5.1.2 束缚于基础教育的国际交流 | 第65-66页 |
| 5.1.3 匮乏于国际理解教育的经验总结 | 第66-67页 |
| 5.2 设计开展国际理解教育的策略 | 第67-71页 |
| 5.2.1 优化国际理解教育课程体系 | 第67-68页 |
| 5.2.2 创新学校课程管理模式 | 第68-69页 |
| 5.2.3 提升教师教育国际化素养 | 第69-71页 |
| 结论 | 第71-73页 |
| 参考文献 | 第73-75页 |
| 致谢 | 第75-76页 |
| 附件 | 第76页 |