| 中文摘要 | 第5-6页 |
| abstract | 第6-7页 |
| 序言 | 第10-11页 |
| 一、农村留守儿童受教育权基本理论 | 第11-15页 |
| （一）农村留守儿童的界定 | 第11-12页 |
| 1.留守儿童的含义 | 第11-12页 |
| 2.留守儿童的特点 | 第12页 |
| （二） 受教育权内容和特征 | 第12-13页 |
| 1.受教育权的内容 | 第12-13页 |
| 2.受教育权的特征 | 第13页 |
| （三）农村留守儿童受教育权的特征 | 第13页 |
| （四）农村留守儿童受教育权保护的意义 | 第13-15页 |
| 1.农村留守儿童受教育权的保护体现教育公平正义 | 第14页 |
| 2.农村留守儿童受教育权保护促进法定权利向现实权利转化 | 第14-15页 |
| 3.农村留守儿童受教育权保护促进中国法治人权理念与世界的接轨 | 第15页 |
| 二、我国农村留守儿童受教育权法律保护的现状及不足 | 第15-20页 |
| （一）我国农村留守儿童受教育权立法现状 | 第15-17页 |
| （二）我国农村留守儿童受教育权法律保护的不足 | 第17-20页 |
| 1.农村留守儿童受教育权立法体系不完善 | 第17-18页 |
| 2.中央行政机构设置不力与地方教育督导不佳 | 第18-19页 |
| 3.财政支持不足和拨款体制不合理 | 第19页 |
| 4．农村留守儿童受教育权法律救济途径不完善 | 第19-20页 |
| 三、完善我国农村留守儿童受教育权法律保护的建议 | 第20-26页 |
| （一）完善立法体系 | 第20-21页 |
| 1. 修改《未成年人保护法》、《义务教育法》 | 第20-21页 |
| 2.制定专门的《留守儿童保护条例》 | 第21页 |
| 3. 制定《教育投入法》 | 第21页 |
| （二）建立独立的行政管理机构 | 第21-22页 |
| 1.设立全国性儿童权利保护委员会 | 第21-22页 |
| 2.地方设置教育行政督导机构 | 第22页 |
| （三）加大财政支持和社会支持 | 第22-24页 |
| 1.加大农村教育投资 | 第23页 |
| 2.完善农村义务教育拨款制度 | 第23-24页 |
| 3.呼吁社会支持 | 第24页 |
| （四）完善法律救济途径 | 第24-26页 |
| 1.明确申诉制度的程序 | 第25页 |
| 2.建立义务教育公益诉讼制度 | 第25-26页 |
| 结语 | 第26-27页 |
| 参考文献 | 第27-29页 |
| 致谢 | 第29-31页 |