| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 绪论 | 第10-21页 |
| 一、选题背景及研究意义 | 第10-12页 |
| 二、国内外相关研究动态及文献综述 | 第12-17页 |
| 三、核心概念 | 第17-19页 |
| 四、研究方法 | 第19-20页 |
| 五、论文结构安排 | 第20-21页 |
| 第一章 云南省中小学德育政策实施现状 | 第21-30页 |
| 第一节 云南省中小学德育政策制定的现状 | 第21-23页 |
| 一、我国中小学德育政策制定的现状 | 第21-22页 |
| 二、云南省中小学德育政策制定的现状 | 第22-23页 |
| 第二节 云南省中小学德育政策执行的现状 | 第23-27页 |
| 一、加强学习调研，强化理论武装 | 第23页 |
| 二、推进校风、教风、学风建设 | 第23-24页 |
| 三、加强德育干部队伍的专业化建设 | 第24-25页 |
| 四、加强校外教育和家庭教育 | 第25页 |
| 五、加强中小学德育的薄弱环节 | 第25页 |
| 六、改进中小学德育的关键载体 | 第25-26页 |
| 七、推进生命、生存、生活教育的常态发展 | 第26-27页 |
| 第三节 云南省中小学德育政策评估的现状 | 第27-30页 |
| 一、教育行政部门德育政策评估现状 | 第27-28页 |
| 二、中小学德育评估现状 | 第28-30页 |
| 第二章 云南省中小学德育政策实施的问题分析 | 第30-39页 |
| 第一节 对德育工作规律性认识不够 | 第30-33页 |
| 一、重智育轻德育 | 第30-32页 |
| 二、重课堂教学轻社会实践 | 第32-33页 |
| 第二节 德育队伍素质有待提高 | 第33-36页 |
| 一、教师专业化建设不够 | 第33-35页 |
| 二、师德育德能力不够 | 第35页 |
| 三、德育教师职称体系不够健全 | 第35-36页 |
| 第三节 德育工作体制有待完善 | 第36-39页 |
| 一、德育管理机制不够健全 | 第36-37页 |
| 二、德育课程体系不够完整 | 第37页 |
| 三、德育工作考核和监督机制有待优化 | 第37-39页 |
| 第三章 国内外中小学德育政策实施经验与启示 | 第39-48页 |
| 第一节 日本中小学德育政策实施的经验 | 第39-41页 |
| 一、科学的德育课程体系 | 第39-40页 |
| 二、丰富的德育社会实践 | 第40页 |
| 三、“三位一体”德育管理体系 | 第40-41页 |
| 第二节 日本中小学德育政策实施对云南省的启示 | 第41-43页 |
| 一、汲取精华，推动变革 | 第41-43页 |
| 二、吸取教训，显现特色 | 第43页 |
| 第三节 国内部分地区中小学德育政策实施的经验 | 第43-48页 |
| 一、山东省中小学德育政策实施的经验 | 第43-45页 |
| 二、上海市中小学德育政策实施的经验 | 第45-46页 |
| 三、山东省、上海市中小学德育政策实施对云南省的启示 | 第46-48页 |
| 第四章 改进云南省中小学德育政策实施的对策建议 | 第48-60页 |
| 第一节 提升学科德育 | 第48-50页 |
| 一、推进德育课程一体化 | 第48页 |
| 二、推进中华优秀传统文化课程建设 | 第48-49页 |
| 三、建设中小学心理健康教育课程体系 | 第49页 |
| 四、有效整合中小学学科德育资源 | 第49-50页 |
| 第二节 加强德育队伍建设 | 第50-52页 |
| 一、提升师德师风水平 | 第50-51页 |
| 二、加强云南省德育教师职称体系建设 | 第51页 |
| 三、推进云南省班主任（辅导员）培训基地建设 | 第51页 |
| 四、推进中华优秀文化教师队伍建设 | 第51-52页 |
| 五、推进心理健康教育教师队伍建设 | 第52页 |
| 第三节 推进德育设施建设 | 第52-53页 |
| 一、加强学校德育工作处室建设 | 第52页 |
| 二、加强学校心理辅导室建设 | 第52-53页 |
| 三、加强校外实践基地建设 | 第53页 |
| 四、加强德育科研基地建设 | 第53页 |
| 第四节 提升德育实践体验 | 第53-55页 |
| 一、推进文明学校考核选拔 | 第54页 |
| 二、加强中华优秀传统文化教育 | 第54页 |
| 三、加强民族文化教育 | 第54-55页 |
| 四、强化主题实践体验项目 | 第55页 |
| 五、推进学生成长指导工作 | 第55页 |
| 第五节 推进德育资源整合 | 第55-57页 |
| 一、推进学校家庭社会“三位一体”整合 | 第55-57页 |
| 二、支持学生成长 | 第57页 |
| 三、挖掘区域历史文化资源 | 第57页 |
| 第六节 提升网络德育 | 第57-58页 |
| 一、加大云南省学校德育网络平台建设 | 第57-58页 |
| 二、推进云南省绿色网络德育行动 | 第58页 |
| 三、提升云南省学生信息素养 | 第58页 |
| 第七节 强化各项保障措施 | 第58-60页 |
| 一、强化制度保障 | 第58页 |
| 二、强化组织保障 | 第58-59页 |
| 三、强化经费保障 | 第59页 |
| 四、强化科研支撑 | 第59-60页 |
| 结论 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-63页 |
| 附录A 中小学德育政策调查问卷(教师卷） | 第63-65页 |
| 附录B 云南省中小学德育管理工作现状调查问卷 | 第65-68页 |
| 致谢 | 第68-69页 |
| 在读期间完成的科研成果目录 | 第69页 |