研究型大学创新团队激励机制研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 1 绪论 | 第9-18页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第9-10页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第10-15页 |
| 1.2.1 高校创新团队管理研究 | 第10-12页 |
| 1.2.2 高校创新团队激励研究现状 | 第12-15页 |
| 1.3 研究内容 | 第15-17页 |
| 1.4 技术路线 | 第17-18页 |
| 2 研究型大学创新团队激励机制的理论基础 | 第18-24页 |
| 2.1 研究型大学创新团队 | 第18-21页 |
| 2.1.1 研究型大学创新团队的含义及特点 | 第18-19页 |
| 2.1.2 研究型大学创新团队的作用 | 第19-20页 |
| 2.1.3 创新团队的形成机理 | 第20-21页 |
| 2.2 激励机制 | 第21-24页 |
| 2.2.1 激励机制的含义及特点 | 第21-22页 |
| 2.2.2 激励机制的内容 | 第22-23页 |
| 2.2.3 创新团队激励的实现途径 | 第23-24页 |
| 3 研究型大学创新团队激励机制现状 | 第24-43页 |
| 3.1 研究型大学创新团队激励机制现有模式 | 第24-32页 |
| 3.1.1 创新团队类型 | 第24-25页 |
| 3.1.2 研究型大学创新团队激励机制现状 | 第25-31页 |
| 3.1.3 研究型大学创新团队的激励特点 | 第31-32页 |
| 3.2 现有激励机制存在的主要问题及成因分析 | 第32-37页 |
| 3.2.1 经验总结 | 第33-34页 |
| 3.2.2 存在的不足 | 第34-35页 |
| 3.2.3 成因分析 | 第35-37页 |
| 3.3 大连理工大学XXX团队的案例研究 | 第37-43页 |
| 3.3.1 案例选择背景 | 第37-38页 |
| 3.3.2 XXX团队基本情况 | 第38页 |
| 3.3.3 XXX团队激励情况分析 | 第38-41页 |
| 3.3.4 结论 | 第41-43页 |
| 4 完善研究型大学创新团队的激励机制 | 第43-52页 |
| 4.1 诱导因素方面——加强文化建设 | 第43-45页 |
| 4.1.1 构建团队合作氛围 | 第43-44页 |
| 4.1.2 提倡竞争与直面冲突 | 第44页 |
| 4.1.3 坚守学术传统 | 第44-45页 |
| 4.2 行为导向方面——强化目标管理 | 第45-46页 |
| 4.2.1 明确战略定位和建设目标 | 第45页 |
| 4.2.2 优化团队目标个体化过程 | 第45-46页 |
| 4.2.3 全面知识共享 | 第46页 |
| 4.3 行为幅度方面——健全考核奖酬制度 | 第46-48页 |
| 4.3.1 “整体+个人”的考核思路 | 第46-47页 |
| 4.3.2 强调培训和深造 | 第47页 |
| 4.3.3 分类激励 | 第47-48页 |
| 4.4 行为时空方面——完善配套措施 | 第48-49页 |
| 4.4.1 全面构建人才服务平台 | 第48-49页 |
| 4.4.2 加大科研工作投入合理化 | 第49页 |
| 4.4.3 开发大学基层学术组织 | 第49页 |
| 4.5 行为归化方面——提升满意度 | 第49-52页 |
| 4.5.1 实施过程责任制 | 第49-50页 |
| 4.5.2 内部合理分权 | 第50页 |
| 4.5.3 提升公平感 | 第50-52页 |
| 结论 | 第52-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文情况 | 第56-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
