| 摘要 | 第5-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 第一章 引言 | 第12-14页 |
| 第二章 文献综述 | 第14-28页 |
| 2.1 心理旋转的概念 | 第14页 |
| 2.2 心理旋转的经典实验范式 | 第14-18页 |
| 2.2.1 计时-心理旋转实验范式 | 第14-17页 |
| 2.2.2 脑电-心理旋转实验范式 | 第17页 |
| 2.2.3 眼动-心理旋转实验范式 | 第17-18页 |
| 2.3 心理旋转加工的理论 | 第18-19页 |
| 2.3.1 表象旋转假说 | 第18-19页 |
| 2.3.2 参考框架旋转假说 | 第19页 |
| 2.3.3 命题表征假说 | 第19页 |
| 2.4 心理旋转的加工阶段 | 第19-20页 |
| 2.5 场认知风格 | 第20-24页 |
| 2.5.1 场认知风格:场依存一场独立 | 第20-21页 |
| 2.5.2 场认知方式在信息加工过程中的差异 | 第21-23页 |
| 2.5.3 场认知方式的测量方法 | 第23-24页 |
| 2.6 场认知方式与空间能力的关系 | 第24-25页 |
| 2.6.1 场认知方式与空间推理能力的关系 | 第24页 |
| 2.6.2 场认知方式与空间搜索能力的关系 | 第24页 |
| 2.6.3 场认知方式对心理旋转的影响 | 第24-25页 |
| 2.7 场认知方式影响心理旋转的机制 | 第25-28页 |
| 2.7.1 从元认知角度,分析场认知方式影响心理旋转的机制 | 第25-26页 |
| 2.7.2 从信息加工角度,分析场认知方式影响心理旋转的机制 | 第26页 |
| 2.7.3 从神经和生理层面,分析场认知方式影响心理旋转的机制 | 第26-28页 |
| 第三章 研究构思 | 第28-30页 |
| 3.1 问题提出及研究目的 | 第28页 |
| 3.2 研究思路 | 第28页 |
| 3.3 研究意义 | 第28-30页 |
| 3.3.1 理论意义 | 第28页 |
| 3.3.2 现实意义 | 第28-30页 |
| 第四章 研究过程 | 第30-56页 |
| 4.1 实验一:字母的心理旋转实验 | 第30-39页 |
| 4.1.1 研究目的 | 第30页 |
| 4.1.2 实验假设 | 第30页 |
| 4.1.3 实验设计 | 第30页 |
| 4.1.4 被试 | 第30页 |
| 4.1.5 刺激材料 | 第30页 |
| 4.1.6 实验设备 | 第30-31页 |
| 4.1.7 实验程序 | 第31-35页 |
| 4.1.8 实验结果 | 第35-39页 |
| 4.2 实验二:二维图形的心理旋转实验 | 第39-47页 |
| 4.2.1 研究目的 | 第39页 |
| 4.2.2 实验假设 | 第39页 |
| 4.2.3 实验设计 | 第39页 |
| 4.2.4 被试 | 第39页 |
| 4.2.5 刺激材料 | 第39页 |
| 4.2.6 实验设备 | 第39-40页 |
| 4.2.7 实验程序 | 第40-44页 |
| 4.2.8 实验结果 | 第44-47页 |
| 4.3 实验三:三维立方体的心理旋转实验 | 第47-56页 |
| 4.3.1 研究目的 | 第47页 |
| 4.3.2 实验假设 | 第47页 |
| 4.3.3 实验设计 | 第47页 |
| 4.3.4 被试 | 第47-48页 |
| 4.3.5 刺激材料 | 第48页 |
| 4.3.6 实验设备 | 第48页 |
| 4.3.7 实验程序 | 第48-52页 |
| 4.3.8 实验结果 | 第52-56页 |
| 第五章 总讨论 | 第56-60页 |
| 5.1 不同场认知方式在心理旋转过程中的差异 | 第56-58页 |
| 5.1.1 不同场认知方式在认知比较阶段中的差异 | 第56-57页 |
| 5.1.2 不同场认知方式在心理旋转备阶段的差异 | 第57页 |
| 5.1.3 不同场认知方式在心理旋转阶段中的差异 | 第57-58页 |
| 5.2 朝向因素对心理旋转过程中两组被试差异的影响 | 第58-59页 |
| 5.3 研究不足与展望 | 第59-60页 |
| 5.3.1 被试样本结构单一 | 第59页 |
| 5.3.2 刺激材料单一 | 第59页 |
| 5.3.3 实验设备不完善 | 第59-60页 |
| 第六章 总结 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-65页 |
| 附录 | 第65-67页 |
| 攻读硕士学位期间取得的科研成果 | 第67-68页 |
| 致谢 | 第68页 |
