| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第一章 绪论 | 第10-20页 |
| 一、研究背景 | 第10-11页 |
| 二、研究意义 | 第11-12页 |
| （一）理论价值 | 第11-12页 |
| （二）现实意义 | 第12页 |
| 三、相关研究状况 | 第12-18页 |
| （一）感恩及感恩教育研究 | 第12-13页 |
| （二）对大学生感恩教育意义的研究 | 第13-14页 |
| 1.对大学生自身发展的意义 | 第14页 |
| 2.对社会发展的意义 | 第14页 |
| （三）对大学生感恩教育中存在问题及对策的研究 | 第14-16页 |
| 1.对大学生感恩教育中存在问题的研究 | 第14-15页 |
| 2.对大学生感恩教育实施对策的研究 | 第15-16页 |
| （四）对大学生德育的研究 | 第16-17页 |
| 1.对大学生德育存在问题的研究 | 第16-17页 |
| 2.对大学生德育对策的研究 | 第17页 |
| （五）有关感恩教育与大学生德育的关联性研究 | 第17-18页 |
| 1.感恩教育对大学生德育的促进作用 | 第17页 |
| 2.将感恩教育融入到大学生德育过程中 | 第17-18页 |
| 四、研究思路、研究方法、拟解决的关键问题及创新点 | 第18-20页 |
| （一）研究思路 | 第18页 |
| （二）研究方法 | 第18页 |
| （三）拟解决的关键问题 | 第18-19页 |
| （四）创新点 | 第19-20页 |
| 第二章 感恩与感恩教育 | 第20-28页 |
| 一、感恩 | 第20-21页 |
| 二、感恩教育 | 第21-28页 |
| （一）感恩教育的内涵 | 第21页 |
| （二）感恩教育的特点 | 第21-24页 |
| 1.注重情感的沟通性 | 第21-22页 |
| 2.注重实践的体验性 | 第22-23页 |
| 3.注重隐性的教育性 | 第23-24页 |
| （三）感恩教育的功能 | 第24-25页 |
| 1.提升个人思想道德素质功能 | 第24页 |
| 2.协调融洽人际关系功能 | 第24-25页 |
| 3.传承民族优秀传统文化功能 | 第25页 |
| （四）开展感恩教育的意义 | 第25-28页 |
| 1.有利于健全个体人格和提升个人幸福感 | 第25-26页 |
| 2.有利于优化学校德育环境 | 第26-27页 |
| 3.有利于构建社会主义和谐社会 | 第27-28页 |
| 第三章 大学生德育 | 第28-40页 |
| 一、大学生德育的内涵 | 第28-29页 |
| （一）德育的内涵 | 第28页 |
| （二）大学生德育的内涵 | 第28-29页 |
| 二、当前大学生德育的特点 | 第29-32页 |
| （一）政治教育多，道德教育少 | 第29-30页 |
| （二）生硬灌输多，情感互动少 | 第30-31页 |
| （三）理论宣讲多，实践体验少 | 第31-32页 |
| 三、大学生德育的功能 | 第32-34页 |
| （一）社会性功能 | 第32页 |
| （二）个体性功能 | 第32-34页 |
| 四、当前大学生德育面临的困境 | 第34-36页 |
| （一）教育目标理想化 | 第34页 |
| （二）教育内容工具化 | 第34-35页 |
| （三）教育方法简单化 | 第35-36页 |
| 五、新时期大学生德育的新要求 | 第36-40页 |
| （一）构建和谐人本的德育价值观 | 第36-37页 |
| （二）更新德育内容 | 第37-38页 |
| （三）优化德育方式 | 第38-40页 |
| 第四章 感恩教育与大学生德育 | 第40-50页 |
| 一、感恩教育的德育启示 | 第40-42页 |
| （一）坚持以人为本的德育理念 | 第40-41页 |
| （二）确立关注情感的德育意识 | 第41-42页 |
| 二、感恩德育模式 | 第42-43页 |
| 三、感恩教育与大学生德育 | 第43-50页 |
| （一）感恩祖国：大学生德育中的爱国主义教育 | 第43-44页 |
| （二）感恩社会：大学生德育中的公德教育 | 第44-45页 |
| （三）感恩父母：大学生德育中的孝道教育 | 第45页 |
| （四）感恩师长：大学生德育中的尊师敬师教育 | 第45-46页 |
| （五）感恩他人：大学生德育中的集体主义教育 | 第46-47页 |
| （六）感恩大自然：大学生德育中的责任意识教育 | 第47-48页 |
| （七）感恩挫折：大学生德育中的心理健康教育 | 第48-50页 |
| 第五章 发挥感恩教育在大学生德育中作用的对策思考 | 第50-62页 |
| 一、进一步强化和完善感恩教育 | 第50-55页 |
| （一）确立感恩教育的基础性地位 | 第50-51页 |
| （二）完善感恩教育机制建设 | 第51-52页 |
| （三）营造良好的感恩文化氛围 | 第52页 |
| （四）树立并构建感恩教育新理念新模式 | 第52-53页 |
| （五）拓展感恩教育的方法与内容 | 第53-54页 |
| （六）重视移情能力的培养 | 第54-55页 |
| 二、将感恩教育融入大学生德育的对策建议 | 第55-62页 |
| （一）将感恩与大学生的爱国主义教育融为一体 | 第55-56页 |
| （二）寓感恩于大学生的公德教育之中 | 第56-57页 |
| （三）将感恩与大学生的孝道教育紧密结合起来 | 第57-58页 |
| （四）利用逆向感恩思维进行大学生尊师敬师教育 | 第58-59页 |
| （五）借鉴感恩中的“关爱”思想进行大学生集体主义教育 | 第59页 |
| （六）通过感恩大自然进行大学生责任意识教育 | 第59-60页 |
| （七）将感恩挫折教育融入到大学生心理健康教育之中 | 第60-62页 |
| 结束语 | 第62-63页 |
| 参考文献 | 第63-67页 |
| （一）著作类 | 第63页 |
| （二）论文类 | 第63-66页 |
| （三）其他 | 第66-67页 |
| 发表论文情况 | 第67-68页 |
| 致谢 | 第68-69页 |