| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 绪论 | 第7-13页 |
| 一、论文选题的目的和意义 | 第7-8页 |
| 二、论文的研究方法 | 第8页 |
| 三、国内外研究述评 | 第8-11页 |
| 四、相关概念界定 | 第11-13页 |
| 第一章 理论探索与个案调查 | 第13-26页 |
| 第一节 改革开放以来我国反腐倡廉的理论与实践探索 | 第13-16页 |
| 一、改革开放以来我国反腐倡廉的理论探索 | 第13-15页 |
| 二、改革开放以来我国反腐倡廉建设的实践探索 | 第15页 |
| 三、当前我国反腐倡廉建设的主要举措 | 第15-16页 |
| 第二节 宁夏村官腐败现状个案调查 | 第16-26页 |
| 一、宁夏村官腐败现状 | 第16-23页 |
| 二、宁夏地区村官腐败的典型案例介绍 | 第23-26页 |
| 第二章 宁夏村官腐败特征、危害及原因 | 第26-35页 |
| 第一节 宁夏村官腐败的特征 | 第26-28页 |
| 一、腐败主体群体化 | 第26页 |
| 二、腐败主体基层化 | 第26-27页 |
| 三、涉案类型较为集中 | 第27页 |
| 四、涉案数量及金额呈现上升趋势 | 第27-28页 |
| 第二节 宁夏村官腐败的危害 | 第28-30页 |
| 一、政治方面,影响党和政府的公信力 | 第28页 |
| 二、经济方面,影响村民及村集体的切身利益 | 第28-29页 |
| 三、文化方面,影响新农村的精神文明建设 | 第29页 |
| 四、社会方面,影响和谐乡村构建 | 第29-30页 |
| 第三节 宁夏村官腐败的原因 | 第30-35页 |
| 一、主观原因 | 第30-32页 |
| 二、客观原因 | 第32-35页 |
| 第三章 思想政治教育预防腐败的价值功能及可行性分析 | 第35-40页 |
| 第一节 思想政治教育预防腐败的价值功能 | 第35-38页 |
| 一、思想政治教育对预防村官腐败具有教育及导向功能 | 第36页 |
| 二、思想政治教育对预防村官腐败具有激励功能 | 第36-37页 |
| 三、思想政治教育对预防村官腐败具有约束功能 | 第37页 |
| 四、思想政治教育对预防村官腐败具有警示功能 | 第37-38页 |
| 第二节 思想政治教育预防腐败的可行性分析 | 第38-40页 |
| 一、思想政治教育是遏制农村基层村官腐败动机的重要举措 | 第38-39页 |
| 二、思想政治教育是农村地区塑造良好政治环境的有效方式 | 第39页 |
| 三、思想政治教育在惩治和预防腐败体系中居于基础性地位 | 第39-40页 |
| 第四章 思想政治教育预防宁夏村官腐败的实践路径 | 第40-49页 |
| 第一节 加强对宁夏村官自身的思想政治教育,发挥导向育人功能 | 第40-43页 |
| 一、加强宁夏村官的理想信念教育 | 第41页 |
| 二、加强宁夏村官的党纪法规教育 | 第41-42页 |
| 三、加强宁夏村官的权力意识教育 | 第42-43页 |
| 第二节 加大宁夏农村廉政文化环境建设,发挥思想政治教育的约束警示功能 | 第43-45页 |
| 一、加强对农村群众廉政文化教育,扩展腐败监督人群,提高群众的制约力 | 第43-44页 |
| 二、重视对宁夏农村青少年廉政文化意识的培养,避免工作后出现腐败 | 第44-45页 |
| 第三节 完善制度建设,融入思想政治教育的激励功能 | 第45-49页 |
| 一、严把宁夏村官选拔关 | 第46页 |
| 二、完善宁夏村官管理制度,实行工作责任制 | 第46-47页 |
| 三、完善宁夏行政监督处罚制度 | 第47-49页 |
| 结语 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
| 个人简介 | 第54页 |
