比较优势理论在高中生英语合作学习中的应用研究
| 摘要 | 第7-9页 |
| Abstract | 第9-10页 |
| 第一章 引言 | 第11-13页 |
| 1.1 研究背景 | 第11-12页 |
| 1.2 研究意义 | 第12页 |
| 1.3 论文布局 | 第12-13页 |
| 第二章 文献综述 | 第13-17页 |
| 2.1 国内外关于比较优势理论的研究 | 第13-15页 |
| 2.1.1 国外关于比较优势理论的研究 | 第13-14页 |
| 2.1.2 国内关于比较优势理论的研究 | 第14-15页 |
| 2.2 国内外关于合作学习的研究 | 第15-17页 |
| 2.2.1 国外关于合作学习的研究 | 第15-16页 |
| 2.2.2 国内关于合作学习的研究 | 第16-17页 |
| 第三章 理论基础 | 第17-20页 |
| 3.1 比较优势理论 | 第17页 |
| 3.2 合作学习理论 | 第17-20页 |
| 3.2.1 社会互赖理论 | 第17-18页 |
| 3.2.2 建构主义学习理论 | 第18-19页 |
| 3.2.3 认知发展理论 | 第19-20页 |
| 第四章 研究设计 | 第20-32页 |
| 4.1 研究问题 | 第20页 |
| 4.2 研究对象 | 第20-21页 |
| 4.3 研究方法 | 第21-22页 |
| 4.3.1 调查问卷 | 第21页 |
| 4.3.2 课堂观察 | 第21页 |
| 4.3.3 访谈 | 第21-22页 |
| 4.3.4 实验 | 第22页 |
| 4.4 研究过程 | 第22-24页 |
| 4.4.1 实验前测 | 第22-23页 |
| 4.4.2 开展实验 | 第23页 |
| 4.4.3 实验中课堂观察 | 第23-24页 |
| 4.4.4 实验后测 | 第24页 |
| 4.5 数据收集 | 第24-32页 |
| 4.5.1 调查问卷数据收集 | 第24-27页 |
| 4.5.2 课堂观察数据收集 | 第27-28页 |
| 4.5.3 访谈数据收集 | 第28-29页 |
| 4.5.4 实验数据收集 | 第29-32页 |
| 第五章 数据分析与讨论 | 第32-46页 |
| 5.1 调查问卷结果分析与讨论 | 第32-35页 |
| 5.2 课堂观察结果分析与讨论 | 第35-37页 |
| 5.3 访谈结果分析与讨论 | 第37-41页 |
| 5.4 实验数据结果分析与讨论 | 第41-46页 |
| 第六章 结论 | 第46-51页 |
| 6.1 研究发现 | 第46-48页 |
| 6.2 研究启示 | 第48-50页 |
| 6.3 研究的局限性 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 附录Ⅰ 实验前英语课堂学习情况的调查问卷 | 第53-55页 |
| 附录Ⅱ 实验前访谈大纲 | 第55-56页 |
| 附录Ⅲ 实验中小组合作学习观察量表 | 第56-57页 |
| 附录Ⅳ 实验后英语课堂学习情况的调查问卷 | 第57-59页 |
| 附录Ⅴ 实验后访谈大纲 | 第59-60页 |
| 致谢 | 第60页 |
