| 中文摘要 | 第1-8页 |
| 英文摘要 | 第8-12页 |
| 第一章 绪论 | 第12-16页 |
| 第一节 研究意义 | 第12页 |
| 第二节 我国医学门类学科目录修订相关研究进展 | 第12-16页 |
| 第二章 代表性国家学科、专业设置情况 | 第16-18页 |
| 第一节 美国 | 第16页 |
| 第二节 英国 | 第16-17页 |
| 第三节 日本 | 第17-18页 |
| 第三章 我国医学门类学科目录设置现状及问题 | 第18-26页 |
| 第一节 医学门类学科专业目录修订的历史沿革及现状 | 第18-20页 |
| 第二节 我国现行医学学科目录的国际比较分析 | 第20-23页 |
| 1 学科专业目录的设置方法比较 | 第20页 |
| 2 学科专业目录的作用比较 | 第20-21页 |
| 3 授予学位的分类比较 | 第21页 |
| 4 学科专业目录的适用范围比较 | 第21-22页 |
| 5 学科、专业进入和退出机制的比较 | 第22页 |
| 6 一级学科数量比较 | 第22-23页 |
| 7 部分学科专业归属及名称比较 | 第23页 |
| 第三节 我国现行医学门类学科目录存在的主要问题 | 第23-26页 |
| 1 学科专业的设置机制过于“刚性”[27] | 第24页 |
| 2 学科专业的设置滞后于医学科学的发展步伐 | 第24页 |
| 3 医学学科专业设置国际交流存在问题 | 第24-25页 |
| 4 不符合培养现代医学人才的需要 | 第25-26页 |
| 第四章 关于修订我国医学门类学科目录的具体建议 | 第26-33页 |
| 第一节 医学门类学科目录修订需要统筹兼顾的几个方面 | 第26-28页 |
| 1 处理好学科专业设置中政府、市场与高校的关系 | 第26页 |
| 2 把握医学本科教育与研究生教育不同阶段的特点 | 第26-27页 |
| 3 借鉴医学教育发达国家的经验，结合我国的实际情况 | 第27页 |
| 4 符合现代医学的发展趋势，适应医学模式的转变 | 第27页 |
| 5 全面把握学科专业设置与招生、培养及就业的关系 | 第27-28页 |
| 第二节 医学门类学科目录修订的重点 | 第28-33页 |
| 1 学科专业目录修订应该遵循的基本原则 | 第28-29页 |
| 2 学科专业目录的管理机制调整 | 第29-30页 |
| 3 按一级学科授予学位 | 第30页 |
| 4 设立交叉学科 | 第30页 |
| 5 增设一级学科数量 | 第30-31页 |
| 6 规范学科专业的进入机制 | 第31页 |
| 7 增加医学门类的专业学位数量 | 第31-32页 |
| 8 调整部分学科专业的归属及名称 | 第32-33页 |
| 结束语 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-36页 |
| 文献综述 | 第36-44页 |
| 参考文献 | 第43-44页 |
| 致谢 | 第44-45页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第45页 |