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轻度认知障碍老年人认知功能干预模式的构建及其干预效果评价

中文摘要第1-11页
Abstract第11-15页
缩略语及符号第15-16页
第一部分 社区老年人轻度认知障碍患病情况及其影响因素的结构方程模型第16-59页
 1 前言第16-19页
 2 对象与方法第19-24页
   ·研究对象第19页
   ·研究工具第19-21页
   ·临床指标的测定第21页
   ·诊断标准第21-22页
   ·资料收集第22-23页
   ·质量控制第23页
   ·统计分析第23-24页
 3 结果第24-45页
   ·不同人口学特征社区老年人MCI患病情况第24-26页
   ·不同生活方式社区老年人MCI患病情况第26页
   ·不同慢性病社区老年人MCI患病情况第26-28页
   ·不同GDS评分社区老年人MCI患病情况第28页
   ·不同MoCA评分社区老年人MCI患病情况第28页
   ·社区老年人对MCI相关知识知晓及需求情况第28-30页
   ·社区老年人获取卫生保健知识的途径第30页
   ·社区老年人MCI影响因素结构方程模型的构建第30-45页
 4 讨论第45-52页
   ·吉林地区社区老年人MCI患病现状第45页
   ·吉林地区社区老年人MCI相关知识知晓情况与需求第45-46页
   ·老年MCI影响因素的结构方程模型分析第46-52页
     ·人口学变量在MCI发生路径中的作用第46-48页
     ·睡眠在老年人MCI发生路径中的作用第48页
     ·抑郁在老年人MCI发生路径中的作用第48-49页
     ·生活方式在老年人MCI发生路径中的作用第49-50页
     ·慢性病在老年人MCI发生路径中的作用第50-51页
     ·各项影响因素对老年人MCI发生的效果分析第51-52页
 5 参考文献第52-59页
第二部分 认知训练对轻度认知障碍老年人认知功能影响的meta析第59-73页
 1 资料与方法第59-61页
   ·纳入文献第59页
   ·文献检索策略第59-60页
   ·文献筛选和资料提取第60页
   ·质量评价第60页
   ·统计分析第60-61页
 2 结果第61-69页
   ·文献检索结果第61页
   ·纳入研究的基本特征第61页
   ·纳入研究的方法学质量评价第61-65页
   ·结果分析第65-69页
 3 讨论第69-71页
   ·认知训练能有效提高MCI老年人的认知功能第69-70页
   ·应长久、持续的对MCI老年人进行认知训练第70页
   ·本研究纳入文献的局限性第70-71页
 4 参考文献第71-73页
第三部分 轻度认知障碍老年人认知功能干预模式的构建及其干预效果评价第73-107页
 1 理论基础第73-77页
  认知功能干预框架第74-75页
  认知功能干预程序第75-77页
 2 对象与方法第77-86页
   ·研究对象第77页
   ·研究工具第77页
   ·干预方法第77-84页
   ·技术路线第84-85页
   ·收集资料第85页
   ·质量控制第85页
   ·统计分析第85-86页
 3 结果第86-99页
   ·两组人口学特征比较第86-88页
   ·干预前后两组抑郁评分变化比较第88页
   ·干预前后两组睡眠评分变化比较第88页
   ·干预前后两组蒙特利尔量表各项评分情况比较第88-89页
   ·干预前后生活方式变化比较第89页
   ·干预前后生理、生化指标变化比较第89-99页
 4 讨论第99-104页
   ·干预前后MCI老年人抑郁情绪的变化第99-100页
   ·干预前后MCI老年人生活行为方式的变化第100页
   ·干预前后MCI老年人睡眠的变化第100-101页
   ·干预前后MCI老年人生理、生化指标的变化第101页
   ·干预前后MCI老年人认知功能的变化第101-104页
 5 参考文献第104-107页
结论第107-108页
综述第108-114页
 参考文献第112-114页
研究生期间发表的论文第114-115页
致谢第115-116页
附录第116-120页

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