| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-14页 |
| ·选题的背景 | 第9-10页 |
| ·研究的意义 | 第10页 |
| ·国内外研究现状 | 第10-12页 |
| ·国内研究现状综述 | 第10-11页 |
| ·国外研究现状综述 | 第11-12页 |
| ·研究方法 | 第12页 |
| ·研究创新点 | 第12-14页 |
| 第二章 大学校园文化的内涵及建设意义 | 第14-20页 |
| ·大学校园文化的内涵 | 第14-15页 |
| ·大学校园文化的特点 | 第15-16页 |
| ·大学校园文化的长远持续影响效果 | 第15页 |
| ·大学校园文化的广泛参与性与共同建设性 | 第15-16页 |
| ·大学文化的灵活性与创造性 | 第16页 |
| ·大学校园文化引领公共文化影响 | 第16页 |
| ·大学校园文化建设的重要意义 | 第16-20页 |
| ·大学校园文化建设是社会主义文化发展和大学自身发展的必然要求 | 第17页 |
| ·大学校园文化建设是社会主义高素质人才战略的必然要求 | 第17-18页 |
| ·大学校园文化集中体现时代精神和时代特征 | 第18页 |
| ·大学校园文化建设提升大学生综合素质影响大学生成才 | 第18-20页 |
| 第三章 大学校园文化发展存在的问题及成因分析 | 第20-24页 |
| ·当前大学校园文化建设发展中存在的问题 | 第20-22页 |
| ·注重物质文化建设，忽视精神品质文化建设 | 第20页 |
| ·更多重视教学工作，校园文化建设不均衡 | 第20-21页 |
| ·更多随众文化，缺少特色品牌文化 | 第21页 |
| ·大学校园文化建设主体认识不科学，结构不全面 | 第21-22页 |
| ·大学校园价值观取向存在功利化、实用化的隐患 | 第22页 |
| ·大学校园文化建设的层次不高 | 第22页 |
| ·大学校园文化建设中存在问题的成因分析 | 第22-24页 |
| ·对大学校园文化建设的重视不够，认识不足 | 第22-23页 |
| ·缺乏对大学校园文化建设的统一合理长期规划 | 第23页 |
| ·大学校园文化建设组织结构不完善 | 第23页 |
| ·对外来文化的认识不科学，借鉴方式不合理 | 第23-24页 |
| 第四章 推进建设大学高品质校园文化 | 第24-29页 |
| ·高品质校园文化是大学校园文化建设的发展方向 | 第24-26页 |
| ·高品质校园文化的内涵 | 第24页 |
| ·高品质校园文化的特征 | 第24-25页 |
| ·高品质校园文化、品牌校园文化和特色校园文化 | 第25页 |
| ·大学高品质校园文化建设的总体目标和思路 | 第25-26页 |
| ·大学高品质校园文化建设应遵循的原则 | 第26-29页 |
| ·与社会主义精神文明建设一致的基本要求 | 第26页 |
| ·物质文化建设与精神文化建设相互协调的原则 | 第26-27页 |
| ·校园文化建设的继承性与创新性相统一的原则 | 第27页 |
| ·坚持校园成员的广泛参与共同建设 | 第27页 |
| ·坚持校园文化的开放性与特色性 | 第27-28页 |
| ·注重对大学大学生的心理素质培养 | 第28-29页 |
| 第五章 大学高品质校园文化建设的途径及实践探索 | 第29-38页 |
| ·大学高品质校园文化建设的思路与途径 | 第29-32页 |
| ·借鉴优秀校园文化和社会文化理念，发展和丰富自身校园文化 | 第29页 |
| ·传承与发掘中国传统文化的精髓，增强校园文化活力 | 第29-30页 |
| ·结合地域特点，大学特色定位特色校园文化 | 第30页 |
| ·丰富校园文化载体，加强校园文化建设 | 第30-31页 |
| ·激发校园文化建设主体的能动性，发挥主导者引导功能 | 第31-32页 |
| ·大学高品质校园文化特色建设的实践探索 | 第32-38页 |
| ·塑造人才完善品格，坚持“实”文化建设道路 | 第32-33页 |
| ·发扬传统文化观念，坚守“孝”文化德育前提 | 第33-34页 |
| ·树立集体责任观念，增强“家”文化培养氛围 | 第34-35页 |
| ·培养积极进取思想，提升“拼”文化竞争意识 | 第35-36页 |
| ·发挥榜样影响作用，促进“星”文化合理认识 | 第36-38页 |
| 结论及展望 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 致谢 | 第41-42页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第42-43页 |
