| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 1 前言 | 第9-14页 |
| ·问题的提出 | 第9页 |
| ·文献综述 | 第9-14页 |
| ·相关概念界定 | 第9-11页 |
| ·理论基础研究 | 第11-12页 |
| ·文献研究 | 第12-14页 |
| 2 研究对象与方法 | 第14-16页 |
| ·研究对象 | 第14页 |
| ·研究方法 | 第14-16页 |
| ·文献资料法 | 第14页 |
| ·访谈法 | 第14页 |
| ·问卷调查法 | 第14-15页 |
| ·数理统计法 | 第15-16页 |
| 3 结果与分析 | 第16-60页 |
| ·沈阳体育学院研究性教学实施状况 | 第16-20页 |
| ·学科和术科课程教师实施研究性教学方式情况 | 第16-18页 |
| ·学科和术科课程学生研究性学习方式情况 | 第18-20页 |
| ·沈阳体育学院研究性教学开展效果 | 第20-29页 |
| ·增加了师生对研究性教学的认知 | 第21-22页 |
| ·提高了学生学习积极性，培养了学生多方面素养 | 第22-27页 |
| ·增加了教师的教学经验，提升了教育理念 | 第27-28页 |
| ·改进了考核评价 | 第28-29页 |
| ·建立了良好的师生关系 | 第29页 |
| ·沈阳体育学院研究性教学中存在问题 | 第29-35页 |
| ·学生存在问题 | 第29-32页 |
| ·教师存在问题 | 第32-34页 |
| ·学校存在问题 | 第34-35页 |
| ·影响沈阳体育学院研究性教学质量的因素分析 | 第35-38页 |
| ·主观因素 | 第35-37页 |
| ·客观因素 | 第37-38页 |
| ·沈阳体育学院研究性教学质量保障机制的构建 | 第38-53页 |
| ·沈阳体育学院研究性教学质量保障机制的框架 | 第38-41页 |
| ·沈阳体育学院研究性教学质量保障机制各因素的运行关系 | 第41-42页 |
| ·沈阳体育学院研究性教学质量保障机制的内容 | 第42-53页 |
| ·沈阳体育学院研究性教学质量保障机制的运行策略 | 第53-60页 |
| ·学校支持策略 | 第53-55页 |
| ·教师教学策略 | 第55-58页 |
| ·学生学习策略 | 第58-60页 |
| 4 结论与建议 | 第60-61页 |
| ·结论 | 第60页 |
| ·建议 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-63页 |
| 致谢 | 第63-64页 |
| 作者简介 | 第64-65页 |
| 攻读学位期间的学术活动情况 | 第65-66页 |
| 附录 | 第66-71页 |