| 摘要 | 第1-7页 |
| 1 引言 | 第7-12页 |
| ·选题的目的与意义 | 第7-8页 |
| ·选题的目的 | 第7页 |
| ·选题的意义 | 第7-8页 |
| ·非物质文化遗产国内外研究动向 | 第8-10页 |
| ·理清非物质文化遗产概念的本质与缘由 | 第8-9页 |
| ·探讨非物质文化遗产保护与利用的意义 | 第9页 |
| ·重视非物质文化遗产保护与传承的探索 | 第9页 |
| ·非物质文化遗产保护存在的问题 | 第9-10页 |
| ·重视对非物质文化遗产传承人的研究 | 第10页 |
| ·太谷及非物质文化遗产简介 | 第10-11页 |
| ·技术路线图 | 第11-12页 |
| 2 太谷非物质文化遗产------意拳概述 | 第12-18页 |
| ·形意拳及在太谷县的形成与发展 | 第12页 |
| ·形意拳的传承现状 | 第12-13页 |
| ·形意拳文化与传统文化 | 第13-18页 |
| ·形意拳中蕴含的传统思想 | 第13-15页 |
| ·形意拳所蕴含的爱国主义精神 | 第15-16页 |
| ·以仁礼思想为武德观 | 第16页 |
| ·形意拳开放的教育观 | 第16页 |
| ·形意拳中的辩证思维 | 第16-18页 |
| 3 太谷形意拳保护与传承工作中存在的问题 | 第18-24页 |
| ·对保护与传承工作的理解不足 | 第18-19页 |
| ·对保护工作重要性的认识不足 | 第18页 |
| ·部分地区及相关部门认识不足 | 第18-19页 |
| ·部分民众认识不足 | 第19页 |
| ·专业机构与专业人才的储备问题 | 第19-21页 |
| ·专业的人才培养途径的欠缺 | 第20页 |
| ·专业的保护人才缺乏 | 第20页 |
| ·专业教育者缺乏 | 第20-21页 |
| ·传承人保护过程中存在的问题 | 第21-22页 |
| ·对传承人的重视不足 | 第21页 |
| ·对传承人的保护扶持力度不够 | 第21-22页 |
| ·传承渠道不畅 | 第22页 |
| ·具体工作的落实与操作性不强 | 第22-24页 |
| 4 对于太谷县非物质文化遗产形意拳保护与传承的思考与对策 | 第24-30页 |
| ·提高对太谷非物质文化遗产形意拳保护与传承的认识 | 第24-25页 |
| ·非物质文化遗产传承人的精髓 | 第24页 |
| ·非物质文化的积淀与品牌提升 | 第24-25页 |
| ·培养太谷非物质文化遗产形意拳文化传承专业人才 | 第25-28页 |
| ·培养传承人才的方法与途径 | 第25-26页 |
| ·注重代表性传承和大众交流的良性平台建设 | 第26页 |
| ·强化传承途径的多元化 | 第26-28页 |
| ·形意拳进入中小学课堂 | 第28页 |
| ·加强对传承人及传承项目的保护和扶持 | 第28-30页 |
| ·政府立项,政策扶持 | 第28-29页 |
| ·以协会发展为基础,以高校研习为主阵地 | 第29页 |
| ·现代手段融合,促发展的同时更富时代气息 | 第29-30页 |
| 5 结语 | 第30-31页 |
| 参考文献 | 第31-34页 |
| Abstract | 第34-36页 |
| 致谢 | 第36页 |