北京市海淀区高中一、二年级女生体育态度和体育参与的研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 目录 | 第9-12页 |
| 1 绪论 | 第12-23页 |
| ·研究意义 | 第12-13页 |
| ·研究现状 | 第13-21页 |
| ·国外研究 | 第13-14页 |
| ·国内研究 | 第14-21页 |
| ·相关概念界定 | 第21-23页 |
| ·态度 | 第21-22页 |
| ·体育态度 | 第22页 |
| ·体育参与 | 第22-23页 |
| 2 研究方法 | 第23-27页 |
| ·文献资料法 | 第23页 |
| ·问卷调查法 | 第23-26页 |
| ·访谈法 | 第26-27页 |
| ·分析比较法 | 第27页 |
| ·数理统计法 | 第27页 |
| 3 结果与分析 | 第27-53页 |
| ·高中女生的健康自评 | 第27-28页 |
| ·高中女生体育态度 | 第28-37页 |
| ·高中女生群体体育态度 | 第28-34页 |
| ·行为态度 | 第28-29页 |
| ·目标态度 | 第29页 |
| ·行为认知 | 第29-30页 |
| ·行为习惯 | 第30-31页 |
| ·行为意向 | 第31页 |
| ·情感体验 | 第31-32页 |
| ·行为控制感 | 第32页 |
| ·主观标准 | 第32-34页 |
| ·不同年级高中女生体育态度的差异 | 第34-37页 |
| ·不同年级行为态度 | 第34页 |
| ·不同年级目标态度 | 第34页 |
| ·不同年级行为认知 | 第34-35页 |
| ·不同年级行为习惯 | 第35页 |
| ·不同年级行为意向 | 第35-36页 |
| ·不同年级情感体验 | 第36页 |
| ·不同年级行为控制感 | 第36页 |
| ·不同年级主观标准 | 第36-37页 |
| ·高中女生体育参与调查 | 第37-45页 |
| ·高中女生体育锻炼强度 | 第37-38页 |
| ·高中女生体育锻炼时间 | 第38-39页 |
| ·体育锻炼频率 | 第39-40页 |
| ·高中女生参与体育运动的动机选择 | 第40-41页 |
| ·高中女生喜欢的体育项目 | 第41-42页 |
| ·高中女生锻炼场所选择情况 | 第42-43页 |
| ·高中女生锻炼同伴选择 | 第43-44页 |
| ·高中女生体育知识或技能获得来源 | 第44-45页 |
| ·高中女生体育态度和体育参与中的活动量间的相关性 | 第45-48页 |
| ·高中女生体育运动量 | 第45页 |
| ·不同体育态度维度和体育活动量之间的相关性 | 第45-47页 |
| ·不同体育活动等级下的体育态度各维度对比 | 第47-48页 |
| ·影响高中女生体育参与的因素 | 第48-53页 |
| ·个人因素 | 第49-51页 |
| ·身体状况 | 第49-50页 |
| ·态度兴趣 | 第50页 |
| ·懒惰 | 第50-51页 |
| ·其他个人心理因素 | 第51页 |
| ·客观因素 | 第51-53页 |
| ·学业压力 | 第51页 |
| ·天气 | 第51-52页 |
| ·缺乏锻炼的同伴 | 第52页 |
| ·缺乏锻炼的场地及设施 | 第52页 |
| ·体育活动内容 | 第52-53页 |
| ·家庭和社区体育氛围 | 第53页 |
| ·其他客观因素 | 第53页 |
| 4 结论与建议 | 第53-56页 |
| ·结论 | 第53-54页 |
| ·建议 | 第54-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-59页 |
| 附录 | 第59-66页 |
| 附录A 访谈对象信息 | 第59页 |
| 附录B 调查问卷基本信息填写 | 第59-60页 |
| 附录C 体育态度量表 | 第60-62页 |
| 附录D 体育活动等级量表 | 第62-63页 |
| 附录E 体育参与现状自编问卷 | 第63-64页 |
| 附录F 高中女生体育态度和体育参与访谈提纲 | 第64-65页 |
| 附录G 体育教师访谈稿 | 第65-66页 |
| 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第66页 |
