新时期女大学生生活方式及其引导策略--以江苏为例
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 绪论 | 第10-17页 |
| 一、 选题缘由及其意义 | 第10-11页 |
| 二、 国内外研究现状 | 第11-14页 |
| 三、 研究范围 | 第14页 |
| 四、 研究方法 | 第14-15页 |
| 五、 本选题的研究思路、创新之处及研究困难 | 第15-17页 |
| 第一章 理论框架 | 第17-23页 |
| 第一节 国外相关理论 | 第17-19页 |
| 一、 生活方式理论 | 第17页 |
| 二、 实用主义教育理论 | 第17-18页 |
| 三、 生活世界理论 | 第18页 |
| 四、 通识教育理论 | 第18-19页 |
| 第二节 国内相关理论 | 第19-20页 |
| 一、 思想政治教育理论 | 第19页 |
| 二、 生活教育理论 | 第19页 |
| 三、 文化素质教育理论 | 第19-20页 |
| 第三节 女大学生生活方式的基本概念 | 第20-21页 |
| 一、 女大学生的概念 | 第20页 |
| 二、 生活方式的概念 | 第20页 |
| 三、 女大学生生活方式的概念 | 第20-21页 |
| 本章小结 | 第21-23页 |
| 第二章 新时期高校女大学生生活方式的基本现状 | 第23-33页 |
| 第一节 基本特征 | 第23-27页 |
| 一、 学习生活方式 | 第23-24页 |
| 二、 人际交往方式 | 第24页 |
| 三、 课外活动方式 | 第24-25页 |
| 四、 日常消费方式 | 第25-26页 |
| 五、 情感婚恋方式 | 第26-27页 |
| 第二节 女大学生生活方式存在的问题 | 第27-32页 |
| 一、 学习状态不积极,学习力欠佳 | 第27-28页 |
| 二、 交往状态不健康,社交力欠佳 | 第28-29页 |
| 三、 活动状态不科学,休闲力欠佳 | 第29-30页 |
| 四、 消费状态不理性,消费观欠佳 | 第30-31页 |
| 五、 情感状态不文明,情爱观欠佳 | 第31-32页 |
| 本章小结 | 第32-33页 |
| 第三章 新时期女大学生不良生活方式的形成原因 | 第33-41页 |
| 第一节 社会环境的影响 | 第33-34页 |
| 一、 多元文化的冲击 | 第33页 |
| 二、 市场经济的导向 | 第33页 |
| 三、 不良风气的影响 | 第33-34页 |
| 四、 网络环境的干扰 | 第34页 |
| 第二节 家庭因素的影响 | 第34-36页 |
| 一、 家庭生活方式不健康 | 第34-35页 |
| 二、 家庭生活教育不科学 | 第35页 |
| 三、 家庭生活环境不文明 | 第35-36页 |
| 第三节 高等教育的作用 | 第36-37页 |
| 一、 教育管理体制还不完善 | 第36页 |
| 二、 生活教育体系尚未建立 | 第36-37页 |
| 三、 校园文化建设仍需优化 | 第37页 |
| 第四节 朋辈群体的作用 | 第37-38页 |
| 一、 价值观念不健康 | 第37-38页 |
| 二、 行为方式不科学 | 第38页 |
| 三、 生活环境不文明 | 第38页 |
| 第五节 自身条件的作用 | 第38-40页 |
| 一、 身心发展不健全 | 第39页 |
| 二、 学业定位不准确 | 第39页 |
| 三、 自我管理不积极 | 第39-40页 |
| 本章小结 | 第40-41页 |
| 第四章 新时期引导女大学生确立良好生活方式的策略 | 第41-49页 |
| 第一节 新时期引导女大学生确立良好生活方式的价值 | 第41-42页 |
| 一、 有利于提高女大学生思想政治教育的质量 | 第41页 |
| 二、 有利于提高女大学生学业生活的水平 | 第41-42页 |
| 三、 有利于提高女大学生成长成才的成效 | 第42页 |
| 第二节 新时期引导女大学生确立良好生活方式的目标 | 第42-43页 |
| 一、 确立健康的生活方式 | 第42-43页 |
| 二、 确立科学的生活方式 | 第43页 |
| 三、 确立文明的生活方式 | 第43页 |
| 第三节 新时期引导女大学生确立良好生活方式的策略 | 第43-47页 |
| 一、 组织学习型团体 | 第44页 |
| 二、 建立成长服务站 | 第44-45页 |
| 三、 组建项目俱乐部 | 第45-46页 |
| 四、 开设生活教育课 | 第46页 |
| 五、 实行学业导师制 | 第46-47页 |
| 第四节 新时期引导女大学生确立良好生活方式的机制 | 第47-48页 |
| 一、 制度保障机制 | 第47页 |
| 二、 平台建设机制 | 第47-48页 |
| 三、 多元主体联动机制 | 第48页 |
| 本章小结 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 读研期间科研情况统计 | 第52-53页 |
| 附录 | 第53-57页 |
| 后记 | 第57-58页 |
