| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 目录 | 第8-11页 |
| 导言 | 第11-20页 |
| 一、选题依据 | 第11-12页 |
| 二、研究现状 | 第12-16页 |
| (一) 高校思想理论建设与党的建设的研究现状 | 第12-13页 |
| (二) 高校领导干部思想理论建设与党的干部教育研究现状 | 第13-14页 |
| (三) 高校领导干部及领导班子思想理论建设 | 第14-16页 |
| 三、研究意义 | 第16-18页 |
| 四、研究设计 | 第18-20页 |
| 第一章 思想理论建设的一般理论 | 第20-29页 |
| 一、思想和理论 | 第20-23页 |
| (一) 思想的内涵与形式 | 第20-21页 |
| (二) 理论的内涵与作用 | 第21-22页 |
| (三) 思想和理论的关系 | 第22-23页 |
| 二、思想理论建设 | 第23-29页 |
| (一) 思想理论建设的内涵和理论基础 | 第23-26页 |
| (二) 思想理论建设的地位和作用 | 第26-29页 |
| 第二章 高校领导干部思想理论建设的重要性紧迫性 | 第29-38页 |
| 一、高校领导干部及其思想理论素养 | 第29-31页 |
| (一) 高校领导干部的界定 | 第29-30页 |
| (二) 高校领导干部的特殊性 | 第30页 |
| (三) 高校领导干部的思想理论素养 | 第30-31页 |
| 二、加强高校领导干部思想理论建设的重要性 | 第31-34页 |
| (一) 高校发挥战略作用的内在要求 | 第31-32页 |
| (二) 高校肩负历史使命的重要保证 | 第32页 |
| (三) 高校推进党建工作的重要任务 | 第32-33页 |
| (四) 高校传播先进文化的重要举措 | 第33-34页 |
| 三、加强高校领导干部思想理论建设的紧迫性 | 第34-38页 |
| (一) 高校国际化发展的紧迫需求 | 第34页 |
| (二) 高校特色化发展的紧迫需求 | 第34-35页 |
| (三) 高校应对现实挑战的紧迫需求 | 第35-36页 |
| (四) 建立高素质干部队伍的紧迫需求 | 第36-38页 |
| 第三章 高校领导干部思想理论建设历史回顾 | 第38-45页 |
| 一、高校领导干部思想理论建设的历史进程 | 第38-42页 |
| (一) 高校领导干部思想理论建设的探索阶段(1921-1949) | 第38-39页 |
| (二) 高校领导干部思想理论建设体系的初步形成和曲折发展阶段(1949-1978) | 第39-40页 |
| (三) 高校领导干部思想理论建设的新时期新发展(1978至今) | 第40-42页 |
| 二、高校领导干部思想理论建设的历史经验 | 第42-45页 |
| (一) 必须把高校领导干部的思想理论建设同高校的使命联系起来 | 第43页 |
| (二) 必须联系中国特色社会主义建设实际推进高校领导干部思想理论建设 | 第43页 |
| (三) 必须把高校领导干部的思想理论建设纳入干部培训体系 | 第43-45页 |
| 第四章 高校领导干部思想理论建设基本目标 | 第45-60页 |
| 一、理论知识丰富、眼界开阔的管理者 | 第45-51页 |
| (一) 具备较高的马克思主义理论水平 | 第46-47页 |
| (二) 掌握党的高等教育方针、政策法规 | 第47-49页 |
| (三) 通晓中国传统教育思想和国外主要教育思想 | 第49-51页 |
| 二、理论实践相统一的思想政治工作者 | 第51-55页 |
| (一) 具备思想政治工作理论结合实践的素养 | 第51-53页 |
| (二) 具备思想政治工作实践经验提升为理论的素养 | 第53-54页 |
| (三) 具备思想政治工作理论与实践互动素养 | 第54-55页 |
| 三、社会主义政治家、教育家 | 第55-60页 |
| (一) 社会主义政治家的内涵要求 | 第55-57页 |
| (二) 现代教育家的内涵要求 | 第57-60页 |
| 第五章 高校领导干部思想理论建设内容体系确立的原则依据和结构 | 第60-74页 |
| 一、确定内容体系的原则 | 第60-65页 |
| (一) 方向性原则 | 第60-62页 |
| (二) 适应性原则 | 第62-64页 |
| (三) 互补性原则 | 第64-65页 |
| 二、确定内容体系的依据 | 第65-67页 |
| (一) 理论依据 | 第65页 |
| (二) 政策依据 | 第65-66页 |
| (三) 对象依据 | 第66-67页 |
| 三、内容体系的结构 | 第67-74页 |
| (一) 马克思主义及其中国化的基本理论 | 第67-68页 |
| (二) 现代教育理论和知识 | 第68-71页 |
| (三) 相关理论知识 | 第71-74页 |
| 第六章 高校领导干部思想理论建设途径方法及运行机制 | 第74-89页 |
| 一、高校领导干部思想理论建设的主要途径及方法 | 第74-79页 |
| (一) 高层系统培训 | 第74-76页 |
| (二) 基层组织活动 | 第76-78页 |
| (三) 自我教育 | 第78-79页 |
| 二、高校领导干部思想理论建设运行机制 | 第79-89页 |
| (一) 将思想理论要求纳入领导干部选拔机制 | 第79-83页 |
| (二) 将思想理论水平和思想工作能力纳入领导干部评价机制 | 第83-85页 |
| (三) 将思想理论修养纳入领导干部监督机制 | 第85-89页 |
| 结语 | 第89-91页 |
| 参考文献 | 第91-94页 |
| 后记 | 第94-95页 |
| 本人攻读博士学位期间主要科研成果 | 第95页 |
