插画在儿童电子书籍中的动态化表现研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 绪论 | 第9-18页 |
| 1 相关概念辨析 | 第10-11页 |
| 2 研究缘起 | 第11-13页 |
| 3 国内外研究现状 | 第13-15页 |
| 4 研究目的和意义 | 第15-16页 |
| 5 研究思路及方法 | 第16-18页 |
| 第一章 插画在儿童电子书籍中动态化表现的发展背景 | 第18-26页 |
| ·市场的需求 | 第18-20页 |
| ·技术手段的可应用 | 第20-23页 |
| ·信息传递方式的转变 | 第23-25页 |
| 本章小结 | 第25-26页 |
| 第二章 插画在儿童电子书籍中的动态化表现特征 | 第26-42页 |
| ·角色的动态化演绎 | 第27-33页 |
| ·动态的叙事方式 | 第27-30页 |
| ·简单的运动表现 | 第30-33页 |
| ·场景的动态化表现 | 第33-37页 |
| ·氛围的恰当营造 | 第34-35页 |
| ·空间的充分拓展 | 第35-37页 |
| ·图文的交互辉映 | 第37-41页 |
| ·文字内容的动态演绎 | 第38-39页 |
| ·图画和文字的动态结合 | 第39-41页 |
| 本章小结 | 第41-42页 |
| 第三章 插画在儿童电子书籍中动态化表现的传播效果 | 第42-56页 |
| ·拓展信息传达功能 | 第42-47页 |
| ·增强叙事功能 | 第43-44页 |
| ·互动提升阅读童趣 | 第44-46页 |
| ·适度冲击满足儿童需求 | 第46-47页 |
| ·提升信息传达效率 | 第47-52页 |
| ·互动与错觉唤起视觉好奇 | 第48-49页 |
| ·视听语言迎合儿童心理特点 | 第49-50页 |
| ·叙事节奏契合儿童认知规律 | 第50-52页 |
| ·对儿童认知成长的负面影响 | 第52-55页 |
| ·不利于儿童思维的深层次发展 | 第52-54页 |
| ·不利于培养儿童阅读水平 | 第54-55页 |
| 本章小结 | 第55-56页 |
| 第四章 插画在儿童电子书籍中的动态化表现创作实践 | 第56-65页 |
| ·实践方式和目的 | 第56页 |
| ·创作过程 | 第56-58页 |
| ·《棕熊先生的宝贝树》电子书籍的定位 | 第57-58页 |
| ·设计思路 | 第58页 |
| ·《棕熊先生的宝贝树》插画的动态化表现设计 | 第58-62页 |
| ·静态的画面设计 | 第58-60页 |
| ·动态化表现设计 | 第60-62页 |
| ·《棕熊先生的宝贝树》电子书籍的阅读效果调查 | 第62-65页 |
| ·调查结果 | 第62-63页 |
| ·对创作的总结和思考 | 第63-65页 |
| 第五章 总结与后续研究 | 第65-67页 |
| ·论文总结与主要结论 | 第65-66页 |
| ·后续研究 | 第66-67页 |
| 参考文献 | 第67-70页 |
| 研究成果 | 第70-71页 |
| 致谢 | 第71页 |
