| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 引言 | 第9-10页 |
| 第一章 几何画板的研究现状及发展趋势 | 第10-13页 |
| §1.1 国外关于几何画板的研究现状 | 第10页 |
| §1.2 国内关于几何画板的研究现状 | 第10-12页 |
| §1.3 研究内容 | 第12页 |
| §1.4 研究的主要方法和目标 | 第12-13页 |
| 第二章 课题研究的基础 | 第13-14页 |
| §2.1 弗赖登塔尔的数学教育理论 | 第13页 |
| §2.2 建构主义学习理论 | 第13-14页 |
| §2.3 计算机辅助教学理论 | 第14页 |
| 第三章 研究几何画板在高中数学课堂教学中的意义 | 第14-19页 |
| §3.1 课堂教学与数学课堂教学的内涵 | 第14页 |
| §3.2 对“几何画板”的理解 | 第14-15页 |
| §3.3 “几何画板”在高中数学课堂教学中的功能和作用 | 第15-16页 |
| §3.4 运用“几何画板”进行高中课堂教学的必要性和可行性 | 第16-18页 |
| §3.5 几何画板应用于高中数学课堂教学应注意的问题 | 第18-19页 |
| 第四章 将几何画板应用在高中数学课堂教学的实践 | 第19-28页 |
| §4.1 课例分析与设计 | 第19-25页 |
| §4.2 实验结果分析 | 第25-28页 |
| 第五章 实验研究总结 | 第28-30页 |
| §5.1 在高中进行几何画板教学存在的问题 | 第28页 |
| §5.2 在高中开展几何画板辅助教学的建议 | 第28-29页 |
| §5.3 有待继续研究的问题 | 第29页 |
| §5.4 体会与反思 | 第29-30页 |
| 参考文献 | 第30-32页 |
| 附录 | 第32-35页 |
| 致谢 | 第35-36页 |
| 攻读学位期间研究成果 | 第36页 |
