| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 绪论 | 第9-14页 |
| ·选题的目的和意义 | 第9-10页 |
| ·选题的目的 | 第9页 |
| ·选题的意义 | 第9-10页 |
| ·研究现状 | 第10-12页 |
| ·国内研究现状 | 第10-11页 |
| ·国外研究现状 | 第11-12页 |
| ·本文研究方法 | 第12-13页 |
| ·本文创新之处 | 第13-14页 |
| 1 高等职业技术院校独生子女大学生社会责任感教育的一般理论 | 第14-22页 |
| ·社会责任感概述 | 第14-16页 |
| ·责任感 | 第14-15页 |
| ·社会责任感 | 第15-16页 |
| ·高等职业技术院校独生子女大学生的特点 | 第16-18页 |
| ·自我意识强和责任意识差并存 | 第16-17页 |
| ·独立感和依赖性强并存 | 第17页 |
| ·优越感和挫折感并存 | 第17-18页 |
| ·加强高等职业技术院校独生子女大学生社会责任感教育的必要性 | 第18-22页 |
| ·时代发展的客观要求 | 第18-20页 |
| ·个人全面发展和完善的必然要求 | 第20页 |
| ·构建社会主义和谐社会的迫切需要 | 第20-22页 |
| 2 高等职业技术院校独生子女大学生社会责任感现状与分析 | 第22-31页 |
| ·高等职业技术院校独生子女大学生社会责任感主流是健康向上的 | 第22-23页 |
| ·高等职业技术院校独生子女大学生社会责任感缺失表现 | 第23-25页 |
| ·以自我利益实现为中心 | 第23页 |
| ·缺乏公民意识 | 第23-24页 |
| ·功利思想浓重 | 第24页 |
| ·逃避自我发展的责任意识 | 第24-25页 |
| ·高等职业技术院校独生子女大学生社会责任感缺失的原因分析 | 第25-31页 |
| ·高等职业技术院校人才培养模式的实用性与功利性 | 第25-27页 |
| ·部分独生子女大学生缺乏责任意识 | 第27-28页 |
| ·社会环境中的不良因素对高等职业技术院校独生子女大学生的侵蚀 | 第28-29页 |
| ·家庭对独生子女大学生社会责任感教育的忽视 | 第29-31页 |
| 3 新时期加强高等职业技术院校独生子女大学生社会责任感教育工作的对策 | 第31-40页 |
| ·完善高等职业技术院校人才培养模式 | 第31-33页 |
| ·岗位教育与感恩教育并存 | 第31-32页 |
| ·技能教育与素质教育并重 | 第32页 |
| ·职业教育与理想教育并行 | 第32-33页 |
| ·营造和谐的全方位教育氛围 | 第33-37页 |
| ·重视家庭熏陶的基础性教育引导作用 | 第33-34页 |
| ·加强具有高职特色的校园文化建设 | 第34-35页 |
| ·净化社会环境 | 第35-37页 |
| ·提升高等职业技术院校独生子女大学生的自我意识水平 | 第37-40页 |
| ·完善自我意识 | 第37页 |
| ·加强自我体验 | 第37-39页 |
| ·强调自我调控 | 第39-40页 |
| 结束语 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-45页 |
| 附录 | 第45-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |
