| 引论 | 第1-10页 |
| 一、 《礼记》“内圣外王”思想政治教育目标的含义及其确立的依据 | 第10-16页 |
| （一） 《礼记》“内圣外王”思想政治教育目标的含义 | 第10-11页 |
| （二） 《礼记》“内圣外王”思想政治教育目标确立的依据 | 第11-16页 |
| 1、 儒家的价值追求 | 第11-14页 |
| 2、 《礼记》“内圣外王”思想政治教育目标顺应了封建大一统的历史潮流 | 第14-16页 |
| 二、 《礼记》“内圣外王”思想政治教育目标的理论支柱 | 第16-22页 |
| （一） 天人合一 | 第16-18页 |
| 1、 天人合一的道德意志：诚 | 第16-17页 |
| 2、 天性与人性合一 | 第17-18页 |
| （二） 人性论 | 第18-22页 |
| 1、 率性之谓道 | 第18-20页 |
| 2、 修道之谓教 | 第20-22页 |
| 三、 《礼记》“内圣外王”思想政治教育目标的基本内容 | 第22-33页 |
| （一） 德性目标 | 第22-28页 |
| 1、 仁 | 第22-27页 |
| 2、 中庸之道 | 第27-28页 |
| （二） 伦理目标 | 第28-30页 |
| （三） 修养目标 | 第30-33页 |
| 四、 《礼记》“内圣外王”思想政治教育目标的实现 | 第33-44页 |
| （一） 修齐治平 | 第33-39页 |
| 1、 格物与致知 | 第34页 |
| 2、 诚意 | 第34-35页 |
| 3、 正心与修身 | 第35-36页 |
| 4、 齐家 | 第36页 |
| 5、 治国 | 第36-37页 |
| 6、 平天下 | 第37-39页 |
| （二） 尊德性而道问学 | 第39-44页 |
| 1、 学、问、思、辨、行 | 第41-43页 |
| 2、 修养三达德、五达道 | 第43-44页 |
| 五、 《礼记》“内圣外王”思想政治教育目标的基本特色及其现代价值 | 第44-48页 |
| （一） 《礼记》“内圣外王”思想政治教育目标的基本特色 | 第44-46页 |
| （二） 《礼记》“内圣外王”思想政治教育目标的现代价值 | 第46-48页 |
| 主要参考书目： | 第48-49页 |
| 致谢 | 第49页 |
