| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-10页 |
| 序 | 第10-12页 |
| 第一章 从上海青年美术的现状看上海80后国画页 | 第12-14页 |
| 第二章 影响上海80后国画发展的几个因素 | 第14-31页 |
| 第一节 海派文化的影响 | 第15-17页 |
| 一 有利因素 | 第15-16页 |
| 二 不利因素 | 第16-17页 |
| 1.过于独立 | 第16页 |
| 2.中西文化矛盾突出 | 第16-17页 |
| 第二节 学院教育因素 | 第17-27页 |
| 一 高校招生 | 第17-21页 |
| 1.高校盲目扩招使生源水平下降 | 第17-18页 |
| 2.高校盲目扩招的逐利行为造成人才流失和就业隐患 | 第18-19页 |
| 3.实用美术的勃兴对中国画学院教育造成影响 | 第19-20页 |
| 4.专业考试方式方法和内容对中国画学院教育产生的巨大影响 | 第20页 |
| 5.在招生考试中片面地加重对某些文化课知识的考察 | 第20-21页 |
| 二 中国画学院教育的课程设置 | 第21-25页 |
| 1.中国传统文化艺术常识及精神性课程的缺失 | 第21-22页 |
| 2.过多的以西方美术教育的课程作参照 | 第22页 |
| 3.盲目吸收西方现代主义及后现代主义艺术的创作观念 | 第22页 |
| 4.缺乏培养创造性思维、提高文化素养的综合教育课程 | 第22-23页 |
| 5.书法课程设置较少 | 第23-24页 |
| 6.美术史、美术理论及中国画论的课程备受冷落 | 第24-25页 |
| 三 学院经典精神的丧失、教师的自身素质欠缺 | 第25-27页 |
| 1.学院经典精神失落和丧失对中国画学院教育的影响 | 第25-26页 |
| 2.教师的综合素质对中国画学院教育的影响 | 第26-27页 |
| 第三节 不同思想文化对创作者的影响 | 第27-31页 |
| 一 西方文化思潮的影响 | 第27-28页 |
| 二 通俗文化层的畸形影响 | 第28-31页 |
| 第三章 上海"80后"艺术家的创作 | 第31-43页 |
| 第一节 上海80后国画创作者的艺术创作状态 | 第31-32页 |
| 第二节 上海"80后"国画创作者的创作特点 | 第32-34页 |
| 一 不强调笔墨,以工笔形式为主 | 第32页 |
| 二 对细节的敏感和对细腻感情的表现更加切入人心 | 第32-33页 |
| 三 有丰富的想象力和创造力 | 第33页 |
| 四 都市化 | 第33页 |
| 五 自我和喜欢画玩偶 | 第33-34页 |
| 六 玄幻的想象 | 第34页 |
| 第三节 上海"80后"国画创作者及其作品介绍 | 第34-41页 |
| 第四节 "80后"艺术家在创作中呈现出的问题 | 第41-43页 |
| 一 西画影响较多 | 第41页 |
| 二 丰富多彩,但尚未形成所谓一代人的特点 | 第41页 |
| 三 漫画化、卡通化现象 | 第41-42页 |
| 四 艺术作品的肤浅问题 | 第42页 |
| 五 趋同化 | 第42-43页 |
| 第四章 比较"80后"与70、60、50年代出生的国画艺术家的差异 | 第43-45页 |
| 第五章 比较80后当代艺术和80艺术 | 第45-47页 |
| 第一节 80后当代艺术的领先及其问题 | 第45页 |
| 第二节 80后国画艺术的落后只是一个暂时性的问题 | 第45-47页 |
| 第六章 怎样解决上海80后国画所面临的滞后性问题 | 第47-49页 |
| 第七章 结语 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 后记 | 第52页 |
