| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-15页 |
| 前言 | 第15-23页 |
| 1 研究背景 | 第15-18页 |
| 2 研究思路 | 第18-22页 |
| 3 研究目的及意义、内容、方法和步骤 | 第22-23页 |
| 第一章 专题学习网站构建前的基线调查 | 第23-41页 |
| 1 对象与方法 | 第23-25页 |
| 2 结果 | 第25-37页 |
| 3 讨论 | 第37-40页 |
| 4 结论 | 第40-41页 |
| 第二章 儿童早期发展专题学习网站的构建 | 第41-57页 |
| 1 对象与方法 | 第41-43页 |
| 2 结果 | 第43-54页 |
| 3 讨论 | 第54-56页 |
| 4 结论 | 第56-57页 |
| 第三章 专题学习网站对学习质量的干预研究 | 第57-72页 |
| 1 对象与方法 | 第57-64页 |
| 2 结果 | 第64-68页 |
| 3 讨论 | 第68-71页 |
| 4 结论 | 第71-72页 |
| 全文总结 | 第72-75页 |
| 1 总结论 | 第72-73页 |
| 2 本课题研究的创新点 | 第73页 |
| 3 本研究存在的问题与不足 | 第73-74页 |
| 4 对今后研究的设想 | 第74-75页 |
| 参考文献 | 第75-79页 |
| 附录1 "儿童早期发展"专题学习网站的应用效果评价指标体系(学生) | 第79-80页 |
| 附录2 "儿童早期发展"专题学习网站的开发效果评价指标体系(专家) | 第80-81页 |
| 附录3 基于网络环境的课堂教学过程评价指标体系 | 第81-82页 |
| 附录4 网络知识及网络授课效果调查问卷 | 第82-85页 |
| 附录5 医学专科学生学习质量及影响因素调查表 | 第85-95页 |
| 附录6 莆田学院教师课堂教学质量评分标准 | 第95-96页 |
| 攻读学位期间成果 | 第96-97页 |
| 致谢 | 第97-99页 |