| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-9页 |
| 1. 前言 | 第9-18页 |
| ·选题依据及意义 | 第11-13页 |
| ·文献综述 | 第13-18页 |
| ·定向运动对学生创新意识的促进作用 | 第13页 |
| ·定向运动对学生智力的促进作用 | 第13-14页 |
| ·定向运动可以增强学生的自信心,培养学生的独立能力 | 第14-15页 |
| ·定向运动增进了学生人际交往,预防心理障碍 | 第15-16页 |
| ·定向运动有助于学生意志品质的培养 | 第16页 |
| ·定向运动有助于陶冶情操和缓解压力 | 第16页 |
| ·定向运动对学生团队意识的培养 | 第16-17页 |
| ·定向运动对不良心理症状的缓解作用 | 第17-18页 |
| 2 研究对象及方法 | 第18-21页 |
| ·研究对象 | 第18页 |
| ·研究方法 | 第18-21页 |
| ·文献资料法 | 第18-19页 |
| ·访谈法 | 第19页 |
| ·教学实验法 | 第19-20页 |
| ·定向越野上课流程 | 第19-20页 |
| ·问卷调查法 | 第20页 |
| ·数理统计法 | 第20页 |
| ·对比分析法 | 第20-21页 |
| 3 结果与分析 | 第21-40页 |
| ·西安市六中分校实验结果分析 | 第21-31页 |
| ·西安市六中分校SCL-90问卷结果分析 | 第21-27页 |
| ·西安市六中分校SCL-90实验前与对照组第一次调查结果对比分析 | 第21-22页 |
| ·西安市六中分校SCL-90实验前后调查结果对比分析 | 第22-23页 |
| ·西安市尊德中学SCL-90第一次与第二次调查结果对比分析 | 第23-24页 |
| ·西安市六中分校SCL-90实验后与对照组第二次调查结果对比分析 | 第24-26页 |
| ·西安市六中分校SCL-90结果百分比 | 第26页 |
| ·西安市六中分校SCL-90问卷结果小结 | 第26-27页 |
| ·西安市六中分校中学生心理健康诊断测验问卷结果分析 | 第27-31页 |
| ·西安市六中分校中学生心理健康诊断测验实验前与对照组第一次结果对比分析 | 第27-28页 |
| ·西安市六中分校中学生心理健康诊断测验实验前后调查结果对比分析 | 第28页 |
| ·西安市尊德中学中学生心理健康诊断测验第一次与第二次调查结果对比分析 | 第28-29页 |
| ·西安市六中分校中学生心理健康诊断测验实验后与对照组第二次结果对比分析 | 第29页 |
| ·西安市六中分校中学生心理健康诊断测验结果百分比 | 第29-30页 |
| ·西安市六中分校学中学生心理健康诊断测验问卷结果小结 | 第30-31页 |
| ·西安技师学院实验结果分析 | 第31-40页 |
| ·西安技师学院SCL-90问卷结果分析 | 第31-36页 |
| ·西安技师学院SCL-90实验前与对照组第一次调查结果对比分析 | 第31-32页 |
| ·西安技师学院SCL-90实验前后调查结果对比分析 | 第32-33页 |
| ·西安市第三中学SCL-90第一次与第二次调查结果对比析 | 第33-34页 |
| ·西安技师学院SCL-90实验后与对照组第二次调查结果对比分析 | 第34-35页 |
| ·西安技师学院SCL-90结果百分比 | 第35-36页 |
| ·西安技师学院SCL-90问卷结果小结 | 第36页 |
| ·西安技师学院中学生心理健康诊断测验问卷结果分析 | 第36-40页 |
| ·西安技师学院中学生心理健康诊断测验实验前与西安市第三中学第一次结果对比分析 | 第36-37页 |
| ·西安技师学院中学生心理健康诊断测验实验前后调查结果对比分析 | 第37页 |
| ·西安市第三中学中学生心理健康诊断测验第一次与第二次调查结果对比分析 | 第37-38页 |
| ·西安技师学院中学生心理健康诊断测验实验后与对照组第二次结果对比分析 | 第38-39页 |
| ·西安技师学院中学生心理健康诊断测验百分比结果 | 第39-40页 |
| ·西安技师学院中学生心理健康诊断测验问卷结果小结 | 第40页 |
| 4. 结论与建议 | 第40-42页 |
| ·结论 | 第40-41页 |
| ·建议 | 第41-42页 |
| 致谢 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 附件 | 第45-53页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第53-54页 |
