| 中文摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-6页 |
| 序 | 第6-8页 |
| 一、写作背景与目的 | 第6页 |
| 二、从哲学的视角审视文化校园建设 | 第6-7页 |
| 三、创新点与难点 | 第7-8页 |
| 第一章 文化的育人功能 | 第8-16页 |
| 第一节 什么是文化 | 第8-12页 |
| 一、文化的概念 | 第8页 |
| 二、马克思对文化概念的阐述 | 第8-12页 |
| 第二节 人在文化中的养成 | 第12-13页 |
| 第三节 大学：现代文化的精神之源 | 第13-16页 |
| 一、大学概念的提出 | 第13-14页 |
| 二、大学与现代文化的关系 | 第14-16页 |
| 第二章 文化校园何以可能 | 第16-28页 |
| 第一节 什么是文化校园 | 第16-18页 |
| 第二节 文化校园与校园文化的关系 | 第18-20页 |
| 第三节 文化校园的基本理念 | 第20-23页 |
| 一、传承性:现代大学校园文化的民族化 | 第21-22页 |
| 二、现代大学的开放性与国际化 | 第22-23页 |
| 第四节 文化校园的本质特征 | 第23-28页 |
| 一、以人为本的特征 | 第23-24页 |
| 二、政治方向性特征 | 第24-25页 |
| 三、校园文化主体的高层次特征 | 第25-26页 |
| 四、面向社会的开放性特征 | 第26-27页 |
| 五、传播与辐射性特征 | 第27-28页 |
| 第三章 如何建设文化校园 | 第28-37页 |
| 第一节 文化校园的理念建设 | 第28-31页 |
| 一、关于大学理念 | 第28-30页 |
| 二、文化校园的理念建设 | 第30-31页 |
| 第二节 文化校园的制度建设 | 第31-33页 |
| 第三节 文化校园的器物建设 | 第33-34页 |
| 第四节 社会、大学和学生的三重互动 | 第34-37页 |
| 一、以人为本的科学发展观，将引领高校文化校园建设走向更高的层面 | 第34页 |
| 二、文化校园是社会环境的重要组成部分 | 第34-35页 |
| 三、大学要发挥强有力的育人功能，为社会培养和造就合格的建设者 | 第35-37页 |
| 结语 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 致谢 | 第40-41页 |