| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-9页 |
| 引言 | 第9-10页 |
| 1 文献综述 | 第10-22页 |
| ·外语学习策略的研究 | 第10-13页 |
| ·阅读策略与学习策略的关系 | 第13页 |
| ·英语阅读策略的界定 | 第13-16页 |
| ·有关英语阅读的理论研究 | 第16-18页 |
| ·国内外研究现状 | 第18-22页 |
| 2 高三英语阅读策略运用调查 | 第22-26页 |
| ·调查目的 | 第22页 |
| ·调查的实施过程 | 第22-23页 |
| ·问卷调查 | 第23-24页 |
| ·访谈 | 第24-25页 |
| ·阅读策略运用能力测试 | 第25-26页 |
| 3 结果与讨论 | 第26-40页 |
| ·问卷调查的结果与讨论 | 第26-36页 |
| ·访谈的结果与讨论 | 第36-38页 |
| ·阅读能力测试的结果与讨论 | 第38-40页 |
| 4 对高中英语阅读教学的启示 | 第40-43页 |
| 5 对高三英语阅读教学的建议 | 第43-47页 |
| ·知识传授与方法指导相结合,提高学生的综合语言能力 | 第43-44页 |
| ·课内、课外相结合,培养学生的自主阅读能力 | 第44-45页 |
| ·知识传授与情感培养相结合,发展学生的合作学习能力 | 第45-47页 |
| 结语 | 第47-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 附录 | 第51-61页 |