| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 一、问题提出 | 第8-10页 |
| (一) 生物实验在中学生物教学中的地位和作用 | 第8-9页 |
| (二) 当前生物实验教学存在的主要问题 | 第9-10页 |
| 二、理论基础 | 第10-15页 |
| (一) 探究教学的理论基础 | 第10-13页 |
| (二) 概念界定 | 第13-15页 |
| 三、研究的现状 | 第15-18页 |
| (一) 国内研究的现状 | 第15-16页 |
| (二) 国外生物实验教学改革的现状 | 第16-18页 |
| 四、在初中生物实验教学中培养探究能力的模式构建 | 第18-23页 |
| (一) 指导思想 | 第18页 |
| (二) 功能目标 | 第18-19页 |
| (三) 操作程序 | 第19页 |
| (四) 操作原则 | 第19-23页 |
| 五、实践探索 | 第23-35页 |
| (一) 实验对象的选择 | 第23页 |
| (二) 研究方案、调查方法 | 第23页 |
| (三) 探索和改进中学生物实验教学组织方式和教学模式 | 第23-31页 |
| (四)体会及尚需解决的问题 | 第31-35页 |
| 六、启示 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 附录 | 第38-41页 |
| 后记 | 第41页 |