| 中文摘要 | 第1页 |
| 一、问题的提出 | 第4-7页 |
| （一） 传统教学的弊端 | 第5页 |
| （二） 小组合作学习在初中英语教学中实施的必要性 | 第5页 |
| （三） 小组合作学习在初中英语教学中实施的优势 | 第5-6页 |
| （四） 研究方法及研究过程 | 第6-7页 |
| 二、国内外研究综述 | 第7-9页 |
| （一） 国外相关研究 | 第7-8页 |
| （二） 国内相关研究 | 第8-9页 |
| 三、小组合作学习相关概念的界定和理论基础 | 第9-12页 |
| （一） 小组合作学习相关概念的界定 | 第9-11页 |
| （二） 小组合作学习的理论基础 | 第11-12页 |
| 四、小组合作学习在初中英语课堂教学中的实施 | 第12-19页 |
| （一） 初中英语课堂教学实施小组合作学习应遵循的原则 | 第13-14页 |
| （二） 初中英语课堂教学实施小组合作学习应必备的条件 | 第14页 |
| （三） 初中英语课堂教学实施小组合作学习的方式 | 第14-16页 |
| （四） 初中英语课堂教学小组合作学习的教学案例 | 第16-17页 |
| （五） 在初中英语课堂教学中实施小组合作学习的效果 | 第17-19页 |
| 五、初中英语课堂教学中实施小组合作学习的几点建议 | 第19-21页 |
| （一） 在小组合作学习的过程中注重学生良好学习习惯的培养 | 第19页 |
| （二） 在小组合作学习中不能忽视个体独立思考 | 第19-20页 |
| （三） 小组合作学习时,教师要注意点拨和引导学生主动参与教学活动 | 第20页 |
| （四） 小组合作学习中讨论的内容要有价值，避免走过场 | 第20页 |
| （五） 建立科学的评价机制是小组合作学习取得成功的保障 | 第20-21页 |
| 结束语 | 第21页 |
| 英文摘要 | 第21-22页 |
| 注释 | 第22-23页 |
| 参考文献 | 第23-25页 |
| 附录 | 第25-26页 |
| 致谢 | 第26-27页 |
