| 中文摘要 | 第1-11页 |
| ABSTRACT | 第11-13页 |
| 第一章 引论 | 第13-19页 |
| ·问题的提出 | 第13-16页 |
| ·已有研究成果述评 | 第16-17页 |
| ·研究宗旨和基本思路 | 第17-18页 |
| ·研究方法 | 第18-19页 |
| 第二章 独立学院办学模式的界定 | 第19-26页 |
| ·独立学院的概念 | 第19-21页 |
| ·何谓独立学院 | 第19页 |
| ·独立学院的基本特征 | 第19-20页 |
| ·何谓模式 | 第20-21页 |
| ·办学模式 | 第21页 |
| ·独立学院办学模式 | 第21页 |
| ·独立学院和相关概念的联系与区别 | 第21-23页 |
| ·独立学院和国有民办二级学院联系与区别 | 第21-23页 |
| ·独立学院和公立高等院校联系与区别 | 第23页 |
| ·独立学院和民办高等院校的联系与区别 | 第23页 |
| ·目前我国独立学院的几种办学模式 | 第23-26页 |
| ·校政合作模式 | 第24页 |
| ·改制模式 | 第24页 |
| ·校企合作模式 | 第24-25页 |
| ·中外合作模式 | 第25页 |
| ·公立高校与私立高校合作模式 | 第25-26页 |
| 第三章 当前我国独立学院办学模式存在的问题及其原因 | 第26-30页 |
| ·投资办学:投资主体单一，产权不明晰 | 第26页 |
| ·管理体制方面:董事会制度尚不完善 | 第26-27页 |
| ·董事会的虚设 | 第26-27页 |
| ·董事会的越位 | 第27页 |
| ·董事会的错位 | 第27页 |
| ·运行机制方面:尚未建立健全的内部运行机制 | 第27-28页 |
| ·办学过程方面:特色专业无特色，师资、生源存隐患 | 第28-30页 |
| ·专业设置 | 第28页 |
| ·师资队伍 | 第28-29页 |
| ·生源 | 第29-30页 |
| 第四章 我国独立学院办学模式的合理构建 | 第30-42页 |
| ·建立现代产权制度，明确产权归属 | 第30-33页 |
| ·单一产权的界定 | 第30-31页 |
| ·股份制产权的界定 | 第31-32页 |
| ·非直接性投资产权的界定 | 第32-33页 |
| ·完善董事会管理制度，实行董事会领导下的院长负责制的领导模式 | 第33-34页 |
| ·建立完善董事会管理制度 | 第33页 |
| ·明晰学院与董事会的权责关系 | 第33-34页 |
| ·构建法人治理结构，建立独立学院内部各管理机构之间的分工合作关系 | 第34-37页 |
| ·院长(校长)负责 | 第35-36页 |
| ·院党委监督 | 第36页 |
| ·建章立制 | 第36页 |
| ·学生参与 | 第36-37页 |
| ·过程建设要符合本科应用型人才的培养目标 | 第37-42页 |
| ·培养目标定位为本科应用型人才 | 第37页 |
| ·实现人才培养目标的路径选择 | 第37-42页 |
| 主要参考文献 | 第42-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
