| 中文摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 问题提出 | 第9页 |
| 第一章 媒介素养和媒介素养教育 | 第9-23页 |
| 第一节 媒介素养的界定 | 第9-14页 |
| 第二节 媒介素养的传播学理论基础 | 第14-18页 |
| 第三节 媒介素养教育的教育学及心理学理论基础 | 第18-20页 |
| 第四节 信息社会中媒介素养教育的意义 | 第20-23页 |
| 第二章 媒介素养教育的国外视角 | 第23-39页 |
| 第一节 英国媒介素养教育 | 第23-28页 |
| 第二节 澳大利亚媒介素养教育 | 第28-32页 |
| 第三节 加拿大媒介素养教育 | 第32-39页 |
| 第三章 媒介素养教育在中国 | 第39-49页 |
| 第一节 中国媒介素养教育的现状和问题 | 第39-42页 |
| 第二节 国外媒介素养教育经验对中国的启示 | 第42-49页 |
| 结语 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 中文部分 | 第50-51页 |
| 英文部分 | 第51-52页 |
| 部分网址和网页 | 第52-53页 |
| 后记 | 第53页 |