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部队道德教育创新研究

中文摘要第1-6页
英文摘要第6-9页
引言第9-12页
 一、本课题研究的意义第9-10页
 二、本课题研究的现状第10-11页
 三、道德教育的几个基本问题第11-12页
  (一) 部队道德教育的基本任务第11页
  (二) 部队道德教育的过程第11页
  (三) 部队道德教育的一般规律第11-12页
第一部分 新时期加强部队道德教育的重要性和必要性第12-23页
 一、加强部队道德教育的重要性第12-19页
  (一) 加强部队道德教育关系到能否完成“不变质”的历史使命第12-15页
  (二) 加强部队道德教育关系到能否完成“打得赢”的历史使命第15-18页
  (三) 加强部队道德教育关系到我军现代化建设跨越式发展能否顺利完成第18-19页
 二、加强部队道德教育的必要性第19-23页
  (一) 加强部队道德教育是传承我军优良道德传统的需要第19-20页
  (二) 加强部队道德教育是积极应对当前道德教育所面临新挑战的需要第20-23页
  (三) 加强部队道德教育是促进和带动全社会精神文明建设的需要第23页
第二部分 部队道德教育现状分析第23-30页
 一、部队道德教育取得的成绩第24-28页
  (一) 我军道德教育的优良传统第24-25页
  (二) 16年来尤其是94年以来部队道德教育取得的成绩第25-28页
 二、部队道德教育与形势要求的不适应分析第28-30页
第三部分 部队道德教育创新的基本构想第30-50页
 一、确立部队道德教育的目标和原则第30-38页
  (一) 确立部队道德教育的目标第30-33页
  (二) 确立部队道德教育的原则第33-38页
 二、丰富和深化部队道德教育的内容第38-43页
  (一) 深化和拓展部队道德教育的内容第38-42页
  (二) 赋予传统道德教育新的内容第42-43页
 三、建立部队道德教育的新机制第43-45页
  (一) 创建高立意、低姿态、近距离的运作机制第43页
  (二) 创建他律与自律相结合的教育机制第43-44页
  (三) 建立精神激励与物质奖励相结合的激励机制第44页
  (四) 建立教育与管理互补的制约机制第44页
  (五) 建立定量与定性、理论与实践、自评与他评相结合的评价机制第44-45页
 四、探索部队道德教育的新途径、新方法第45-50页
  (一) 更新部队道德教育观念第45页
  (二) 改进部队道德教育的方式方法第45-48页
  (三) 开发部队道德教育的有效载体第48-50页
主要参考文献第50页

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