深圳中学教师在职培训的问题及对策

中文摘要	第1-7页
英文摘要	第7-8页
第一章 序言	第8-18页
一、选题背景	第8-9页
二、教师在职培训的研究现状	第9-16页
三、选题的解释和研究意义	第16-17页
四、研究过程	第17-18页
第二章 中学教师在职培训存在的问题	第18-25页
一、教师培训机制与基础教育改革和教师发展不相适应	第18-20页
二、培训内容与教师的实践需求相脱节	第20-22页
三、培训模式单一	第22-23页
四、现行的培训资源配置不合理	第23-24页
五、现行的培训评价方法有待改进	第24-25页
第三章 影响教师在职培训效果的原因分析	第25-31页
一、对教师培训及教师专业发展的理解还停留于表面	第25-26页
二、培训机制缺乏创新和整体观	第26-27页
三、忽视教师的主体性	第27-29页
四、培训规划缺乏连续性,对培训的后续研究不够	第29-31页
第四章 对策和建议	第31-46页
一、结合需求确定具体的目标、内容和形式	第31-36页
二、创新管理制度,提高管理绩效	第36-43页
三、鼓励教师走向自我发展的道路	第43-46页
结束语	第46-48页
参考文献	第48-50页
附录：调查问卷	第50-55页
后记	第55页