“促进高中生参与提高数学教学效率”研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 一、问题的提出 | 第6-8页 |
| (一) 课题研究的背景 | 第6页 |
| (二) 课题研究的意义 | 第6-7页 |
| (三) 课题研究的方法 | 第7-8页 |
| 二、课题研究现状与相关理论 | 第8-17页 |
| (一) 学生参与研究现状 | 第8-10页 |
| (二) 相关概念的界定 | 第10-15页 |
| (三) 相关理论 | 第15-17页 |
| 三、实践研究 | 第17-35页 |
| (一) 问卷调查 | 第17-18页 |
| (二) 几点认识 | 第18-24页 |
| (三) 教学实验 | 第24-26页 |
| (四) 教学策略与措施 | 第26-31页 |
| (五) 后测结果及分析 | 第31-33页 |
| (六) 典型个案分析 | 第33-34页 |
| (七) 典型课例设计 | 第34页 |
| (八) 典型变式训练 | 第34-35页 |
| 四、结论与思考 | 第35-38页 |
| (一) 研究的结论 | 第35-37页 |
| (二) 不足与问题 | 第37-38页 |
| 附录1 高中学生数学情感问卷 | 第38-39页 |
| 附录2 高中学生参与问卷A | 第39-40页 |
| 附录3 高中学生参与问卷B | 第40-41页 |
| 附录4 认知能力前测试题 | 第41-43页 |
| 附录6 认知能力后测试题 | 第43-46页 |
| 附录6 典型课例设计分析 | 第46-49页 |
| 附录7 典型变式训练实例 | 第49-53页 |
| 参考文献 | 第53-55页 |
| 致谢 | 第55页 |
