高校贫困学生伦理困扰研究
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-8页 |
| 一 绪论 | 第8-14页 |
| (一) 问题的提出及选题的价值 | 第8-11页 |
| 1. 问题的提出 | 第8-10页 |
| 2. 选题的价值 | 第10-11页 |
| (二) 当前研究分析 | 第11-14页 |
| 二 对高校中贫困问题的认识 | 第14-19页 |
| (一) 对贫困的认识 | 第14-16页 |
| 1、缺乏说 | 第14-15页 |
| 2、能力说 | 第15页 |
| 3、剥夺说 | 第15-16页 |
| 4、地位说 | 第16页 |
| (二) 对贫困生问题的认识 | 第16-19页 |
| 三 贫困与伦理困扰的关系 | 第19-32页 |
| (一) 对伦理困扰的认识 | 第19页 |
| (二) 贫困大学生的生存问题与伦理困扰 | 第19-26页 |
| 1. 生活的艰辛 | 第20-22页 |
| 2. 对生活保障的焦虑 | 第22-24页 |
| 3. 获取生活资源的两难境地 | 第24-26页 |
| (三) 贫困大学生的学习条件与伦理困扰 | 第26-27页 |
| 1. 学习条件的不足 | 第26-27页 |
| 2. 后果: 学习态度的两极分化 | 第27页 |
| 3. 伦理归因 | 第27页 |
| (四) 贫困大学生的人际交往与伦理困扰 | 第27-29页 |
| 1. 缺乏参加集体活动的物质条件 | 第28页 |
| 2. 出现人际交往障碍 | 第28-29页 |
| 3. 伦理归因 | 第29页 |
| (五) 贫困大学生的个人发展与伦理困扰 | 第29-32页 |
| 1. 成功归因异常 | 第30页 |
| 2. 对未来的困惑 | 第30-31页 |
| 3. 伦理归因 | 第31-32页 |
| 四 贫困对思想观念的影响 | 第32-38页 |
| (一) 贫困对人生观的影响 | 第32-34页 |
| 1. 人生观 | 第32-33页 |
| 2. 贫困对人生观的影响 | 第33-34页 |
| (二) 贫困对价值观的影响 | 第34-35页 |
| 1. 价值观 | 第34-35页 |
| 2. 贫困对价值观的影响 | 第35页 |
| (三) 贫困对道德观的影响 | 第35-38页 |
| 1. 道德观 | 第36页 |
| 2. 贫困对道德观的影响 | 第36-38页 |
| 五 对策及措施 | 第38-47页 |
| (一) 解决贫困大学生的实际困难 | 第38-39页 |
| 1、加大资金投入 | 第38页 |
| 2、完善奖助贷学金制度 | 第38-39页 |
| 3、重视校园互助 | 第39页 |
| (二) 引导建立社会主流价值观念 | 第39-41页 |
| 1. 正确的社会主流价值观念所具有的特点 | 第39页 |
| 2. 应当建立怎样的社会主流价值观念 | 第39-40页 |
| 3. 怎样建立正确的社会主流价值观念 | 第40-41页 |
| (三) 建立与市场经济相适应的道德规范 | 第41-43页 |
| 1. 道德规范 | 第41-42页 |
| 2. 社会主义市场经济具有伦理内在性 | 第42页 |
| 3. 与市场经济相适应的道德规范 | 第42-43页 |
| (四) 在学生中树立正确的人生观 | 第43-47页 |
| 1. 引导建立积极的人生态度 | 第43-44页 |
| 2. 树立正确的金钱观 | 第44-45页 |
| 3. 建立正确的消费观 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 后记 | 第49-50页 |
