| 一、绪言 | 第1-11页 |
| (一) 问题的提出 | 第5-7页 |
| (二) 研究目的和意义 | 第7-8页 |
| (三) 研究内容和方法 | 第8-9页 |
| (四) 相关概念界定 | 第9-11页 |
| 二、中等职业学校教师评价现状调查分析 | 第11-17页 |
| (一) 调查基本情况 | 第11-13页 |
| (二) 影响教学效果及教师心理的因素分析 | 第13-17页 |
| 三、中等职业学校教师评价失效的表现及原因分析 | 第17-24页 |
| (一) 教师评价导向功能的失效 | 第17-20页 |
| (二) 教师评价鉴定功能的失效 | 第20-21页 |
| (三) 教师评价激励功能的失效 | 第21-22页 |
| (四) 教师评价反馈矫正功能的失效 | 第22-24页 |
| 四、建立有效的中等职业学校教师评价机制 | 第24-30页 |
| (一) 建立发展性的中等职业学校教师评价制度 | 第24-27页 |
| (二) 建立有效中等职业学校教师评价的支持系统 | 第27-30页 |
| 后记 | 第30-31页 |
| 注释 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-35页 |
| 致谢 | 第35-36页 |
| 附件一: 问卷调查 | 第36-38页 |
| 附件二: 访谈计划和访谈提纲 | 第38页 |