| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1．文献综述 | 第9-21页 |
| 1．1 幼儿师范教育存在的问题 | 第9-13页 |
| 1．2 幼师生存在的问题 | 第13-15页 |
| 1．3 时代发展与幼师职业特点对幼师生的要求 | 第15-17页 |
| 1．4 幼儿园优秀教师素质特征的研究 | 第17-21页 |
| 1．4．1 教师素质结构 | 第17-18页 |
| 1．4．2 幼师素质结构及幼儿园优秀教师素质特征的研究 | 第18-21页 |
| 2．武汉市幼师培养存在的问题分析 | 第21-37页 |
| 2．1 武汉市幼师生源质量分析 | 第21-23页 |
| 2．1．1 研究对象 | 第21页 |
| 2．1．2 研究材料 | 第21-22页 |
| 2．1．3 研究方法 | 第22页 |
| 2．1．4 结果分析 | 第22-23页 |
| 2．2 武汉市幼师培养机构存在的问题 | 第23-30页 |
| 2．2．1 武汉市幼师生入校时生源特点及入校后的表现 | 第23-26页 |
| 2．2．2 武汉市幼师教师心态变化 | 第26-30页 |
| 2．3 武汉市幼师培养质量分析 | 第30-37页 |
| 2．3．1 研究对象 | 第30页 |
| 2．3．2 研究工具 | 第30页 |
| 2．3．3 研究方法和程序 | 第30-32页 |
| 2．3．4 结果与讨论 | 第32-37页 |
| 3．幼儿园教师的选聘标准和方法 | 第37-56页 |
| 3．1 幼儿园选聘的理论依据及现实意义 | 第37-39页 |
| 3．1．1 理论依据 | 第37-38页 |
| 3．1．2 现实意义 | 第38-39页 |
| 3．2 幼儿园教师职务分析 | 第39-52页 |
| 3．2．1 幼儿园工作性质、任务及幼儿园职务类别 | 第39页 |
| 3．2．2 幼儿园优秀教师素质特征的调查研究 | 第39-42页 |
| 3．2．2．1 研究目的 | 第39页 |
| 3．2．2．2 研究对象 | 第39-40页 |
| 3．2．2．3 研究材料 | 第40页 |
| 3．2．2．4 研究方法 | 第40页 |
| 3．2．2．5 结果与分析 | 第40-42页 |
| 3．2．3 结构性问卷的编制及调查 | 第42-49页 |
| 3．2．3．1 研究对象 | 第42-43页 |
| 3．2．3．2 研究材料 | 第43页 |
| 3．2．3．3 统计方法 | 第43页 |
| 3．2．3．4 研究程序 | 第43页 |
| 3．2．3．5 结果与讨论 | 第43-49页 |
| 3．2．4 幼儿园教师职务描述 | 第49-51页 |
| 3．2．5 幼儿园教师任职说明 | 第51-52页 |
| 3．3 幼儿园具体的选聘步骤 | 第52-56页 |
| 3．3．1 选聘准备——资格审查 | 第52页 |
| 3．3．2 笔试Ⅰ | 第52-53页 |
| 3．3．3 面试 | 第53-54页 |
| 3．3．4 笔试Ⅱ | 第54-56页 |
| 4．结论 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-59页 |
| 附录 | 第59-63页 |
| 后记 | 第63-64页 |