| 引言 | 第1-8页 |
| 一、问题的提出 | 第8-12页 |
| 二、教育纠纷行政性的法理分析 | 第12-26页 |
| （一） 高等学校的法律地位问题 | 第12-19页 |
| （二） 学校与学生的非单一法律关系 | 第19-24页 |
| （三） 从行政诉讼原理分析教育纠纷的可诉性 | 第24-26页 |
| 三、学校行为的可诉性的实证分析 | 第26-35页 |
| （一） 目前我国受教育权保障制度的现状 | 第26-28页 |
| （二） 目前我国受教育权保障制度的缺陷 | 第28-35页 |
| 四、完善教育行政诉讼制度的几点设想 | 第35-42页 |
| （一） 以宪法为核心，加强教育行政实体立法和程序立法 | 第35-39页 |
| （二） 优化行政审判权的适用 | 第39-42页 |
| 结语 | 第42-43页 |
| 注释 | 第43-46页 |
| 主要参考文献 | 第46-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
| 提要 | 第49-59页 |