“开放性”中小学体育校本课程开发的理论与实践研究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| 第一部分 前言 | 第6-14页 |
| 一、研究的缘起 | 第6-9页 |
| 二、文献综述 | 第9-11页 |
| 三、研究设计 | 第11-14页 |
| 第二部分 体育校本课程开发的理性思考 | 第14-20页 |
| 一、体育校本课程开发及相关概念的界定 | 第14-17页 |
| 二、对开发体育校本课程的认识 | 第17-18页 |
| 三、体育校本课程开发的学科依据 | 第18-19页 |
| 四、体育校本课程开发的现实意义 | 第19-20页 |
| 第三部分 校本课程开发前的环境分析 | 第20-28页 |
| 一、时代背景的分析 | 第20-21页 |
| 二、学校进行校本课程开发的条件 | 第21-24页 |
| 三、试验学校具体情况的分析 | 第24-28页 |
| 第四部分 校本课程设计、实施、评价方案 | 第28-36页 |
| 一、校本课程设计方案 | 第28-32页 |
| 二、校本课程实施方案 | 第32-33页 |
| 三、校本课程评价方案 | 第33-36页 |
| 第五部分 课程内容设计方案 | 第36-43页 |
| 一、学校传统体育项目----篮球 | 第36-38页 |
| 二、民族传统体育项目----武术 | 第38-41页 |
| 三、学校时尚体育项目----健美操 | 第41-43页 |
| 第六部分 结论与建议 | 第43-48页 |
| 一、校本课程开发实施的成效 | 第43-44页 |
| 二、校本课程开发遭遇的问题与冲突 | 第44-46页 |
| 三、建议 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-49页 |
| 后记 | 第49页 |
