韩国幼儿个性发展研究
| 中文摘要 | 第1页 |
| 第一部分 问题的提出 | 第4-12页 |
| 一、研究韩国幼儿个性发展的意义 | 第4-5页 |
| 二、文献综述 | 第5-12页 |
| (一) 个性的概念 | 第5页 |
| (二) 西方关于儿童个性发展的研究 | 第5-9页 |
| (三) 中国关于儿童个性发展的实证研究 | 第9-10页 |
| (四) 韩国关于个性发展的研究 | 第10-12页 |
| 三、研究目的与假设 | 第12页 |
| 第二部分 研究方法 | 第12-14页 |
| 一、研究对象 | 第12页 |
| 二、具体方法 | 第12页 |
| 三、研究工具 | 第12-13页 |
| 四、研究程序 | 第13-14页 |
| 第三部分 研究结果 | 第14-18页 |
| 一、问卷的修订说明及其信度和效度 | 第14-15页 |
| 二、韩国幼儿智能特征及其各个特质的发展 | 第15页 |
| 三、韩国幼儿认真自控及其各个特质的发展 | 第15-16页 |
| 四、韩国幼儿情绪性及其各个特质的发展 | 第16-17页 |
| 五、韩国幼儿亲社会性及其各个特质的发展 | 第17-18页 |
| 第四部分 讨论 | 第18-21页 |
| 一、韩国幼儿智能特征的发展 | 第18-19页 |
| 二、韩国幼儿认真自控特征的发展 | 第19页 |
| 三、韩国幼儿情绪性特征的发展 | 第19-20页 |
| 四、韩国幼儿亲社会性特征的发展 | 第20页 |
| 五、本研究存在的问题及局限性 | 第20-21页 |
| 第五部分 结论 | 第21-22页 |
| 英文摘要 | 第22-23页 |
| 参考文献 | 第23-25页 |
| 附录1 | 第25-28页 |
| 附录2 | 第28-30页 |
| 附录3 | 第30-34页 |
| 致谢 | 第34-35页 |
| 学位论文独创性声明 | 第35页 |
| 学位论文版权的使用授权书 | 第35页 |
