| 中文摘要 | 第1-7页 |
| 英文摘要 | 第7-9页 |
| 第一章 导论 | 第9-32页 |
| 1 课题的来源 | 第9-14页 |
| ·引言 | 第9-10页 |
| ·研究背景 | 第10-14页 |
| 2 基本概念 | 第14-28页 |
| ·智力与认知操作 | 第14-20页 |
| ·认知操作测试总分与认知方式 | 第20-26页 |
| ·人格与人格特质 | 第26-28页 |
| 3 研究概观 | 第28-32页 |
| ·研究目的与研究意义 | 第28-29页 |
| ·研究内容 | 第29-30页 |
| ·本论文的结构 | 第30-32页 |
| 第二章 智力与人格关系研究的理论基础 | 第32-59页 |
| 1 人格特质的生物学理论 | 第32-40页 |
| ·Eysenck的唤醒理论 | 第32-35页 |
| ·Gray的强化敏感性理论 | 第35-37页 |
| ·Matthews的认知适应性模型 | 第37-40页 |
| 2 认知方式理论 | 第40-51页 |
| ·Jung的人格类型理论 | 第40-42页 |
| ·Witkin的场独立性-场依存性认知方式及心理分化理论 | 第42-45页 |
| ·Riding的认知方式两家族及认知控制模型 | 第45-48页 |
| ·Sternberg思维方式心理性自我管理理论 | 第48-49页 |
| ·国内研究者关于认知方式的理论 | 第49-51页 |
| 3 实践智力理论 | 第51-59页 |
| ·实践智力的概念 | 第51-52页 |
| ·实践智力的基本依据 | 第52-55页 |
| ·实践智力的评估 | 第55-59页 |
| 第三章 智力与人格关系的研究综述 | 第59-71页 |
| 1 智力与人格关系的研究历程 | 第59-61页 |
| ·尝试探索阶段 | 第59-60页 |
| ·初步研究阶段 | 第60页 |
| ·近期研究阶段 | 第60-61页 |
| 2 智力与人格关系的研究领域 | 第61-68页 |
| ·学术智力与人格特质 | 第61-63页 |
| ·实践智力与人格特质 | 第63-65页 |
| ·认知方式与人格特质 | 第65-68页 |
| 3 智力与人格关系的研究方法 | 第68-69页 |
| ·测验与相关研究 | 第68页 |
| ·假设检验研究 | 第68-69页 |
| 4 存在的主要问题及分析 | 第69-71页 |
| 第四章 研究构思 | 第71-90页 |
| 1 研究的基本思路 | 第71页 |
| 2 智力与人格关系的理论模式 | 第71-79页 |
| 3 研究假设 | 第79-82页 |
| 4 研究方法 | 第82-90页 |
| 第五章 认知操作、认知方式与神经质的关系 | 第90-101页 |
| 1 前言 | 第90-92页 |
| 2 方法 | 第92-94页 |
| 3 结果与分析 | 第94-97页 |
| 4 讨论 | 第97-101页 |
| 第六章 认知操作、认知方式与严谨性的关系 | 第101-112页 |
| 1 前言 | 第101-103页 |
| 2 方法 | 第103-105页 |
| 3 结果与分析 | 第105-108页 |
| 4 讨论 | 第108-112页 |
| 第七章 认知操作、认知方式与宜人性的关系 | 第112-122页 |
| 1 前言 | 第112-114页 |
| 2 方法 | 第114-116页 |
| 3 结果与分析 | 第116-119页 |
| 4 讨论 | 第119-122页 |
| 第八章 认知操作、认知方式与外倾性的关系 | 第122-133页 |
| 1 前言 | 第122-123页 |
| 2 方法 | 第123-126页 |
| 3 结果与分析 | 第126-129页 |
| 4 讨论 | 第129-133页 |
| 第九章 认知操作、认知方式与经验开放性的关系 | 第133-144页 |
| 1 前言 | 第133-134页 |
| 2 方法 | 第134-137页 |
| 3 结果与分析 | 第137-140页 |
| 4 讨论 | 第140-144页 |
| 第十章 综合讨论与研究展望 | 第144-151页 |
| 1 综合讨论 | 第144-149页 |
| 2 本研究的主要结论 | 第149页 |
| 3 本研究的主要贡献 | 第149-150页 |
| 4 本研究的局限及未来研究展望 | 第150-151页 |
| 参考文献 | 第151-164页 |
| 附录 | 第164-186页 |
| 攻读学位期间发表的论文 | 第186-187页 |
| 致谢 | 第187-188页 |